ПМ.01 Преподавание по программам начального общего образования

Учебная практика является обязательной частью основной профессиональной образовательной программы «Преподавание в начальных классах».

Целью учебной практики является развитие практических навыков и умений, а также формирование компетенций, обучающихся в процессе выполнения определенных видов работ, изучение методического обеспечения образовательного процесса, связанных с будущей профессиональной деятельностью.

Практика направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения обучающимися профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки. 

Непрерывная практика организуется путем овладения в календарном учебном графике непрерывного периода учебного времени для проведения всех видов практик, предусмотренных ОПОП.

В процессе практики решаются следующие задачи:

1.    Овладеть навыками исследовательской работы: педагогическим наблюдением, анкетированием, изучением документации.

2.    Сформировать умение фиксировать результаты педагогических наблюдений.

3.    Сформировать умение анализировать степень собственной готовности к работе с учащимися, определять программу профессионального совершенствования.

4.    Научиться:

-  работать с учебно – методической документацией;

- выделять основные компоненты педагогического процесса (цель, задачи, содержание, методы, формы организации, средства, результаты и т.д.);

- определять структуру деятельности учителя (планирование, организация, стимулирование, контроль и анализ результатов)

- определять структуру процесса учения (восприятие, понимание, обобщение, закрепление, примечание)

Общая трудоемкость учебной практики составляет 72 часа.

Содержание учебной (ознакомительной) практики направленно на формирование общих и профессиональных компетенции и включает в себя следующие виды работ:

1.                Составление индивидуального календарного плана.

2.                Знакомство с базой образовательного учреждения, в которой организованна практика.

3.                Изучение специфики труда педагога.

4.                Знакомство со школьной документацией и порядком ее ведения;

5.                Документальное оформление результатов педагогических наблюдений.

6.                Составление отчета по практике.

Для каждого дня практики разработаны задания и рекомендации по их выполнению. Результаты выполненных заданий проверяются руководителем практики и заносятся в оценочные листы. На основании разработанных критериев выставляется итоговая оценка за практику. 

Тема 1. Знакомство с базой практики……………………………………………5

1. Организация индивидуальной педагогической деятельности………………5

2. Посещение и анализ базы практики, изучение и обобщение опыта работы образовательного учреждения…...9

3. Знакомство с учителем начальной школы, систематизация и обобщение опыта его деятельности…………….10

4. Ознакомление с образовательным учреждением, его структурой, обобщение опыта работы образовательного учреждения………………….....10

Тема 2. Изучение организации образовательного процесса в начальной школе…………………..12

5. Исследование предметно-развивающей среды в начальной школе……….12

6. Разработка проекта «Информационно-развивающая среда кабинета начальных классов»………………………...13

7. Анализ особенностей организации учебно-воспитательного процесса в начальной школе……………………16

Тема 3. Изучение нормативно-правовых и учебно-методических документов, регулирующих учебно-воспитательный процесс в начальной школе……….18

8. Изучение структуры и содержания ФГОС НОО…………………………...18

9. Изучение структуры и содержания ООП НОО……………………………..20

10. Знакомство с рабочими программами учителей начальной школы, размещенными на сайте образовательного учреждения…………………...…22

Тема 4. Изучение особенностей ведения документации, обеспечивающей обучение по образовательным программам начального общего образования………………………………………………………………………56

11. Изучение технологии работы учителя начальных классов с электронным журналом……………………………………56

12. Изучение особенностей работы учителя начальных классов с электронным дневником учащегося…………57

Тема 5. Изучение особенностей планирования и организации учебной деятельности учащихся в начальной школе……………...65

13. Создание методической копилки………………………………………..…65

14. Изучение, анализ и обобщение опыта работы учителей начальных классов……………………………69

15. Разработка и изготовление наглядных пособий к урокам………………...79

16. Проектирование предметно-развивающей образовательной среды в кабинете начальной школы………….81

17. Анализ уроков учителей начальной школы……………………………….82

18. Анализ образовательной технологии………………………………………86

19. Проектирование и анализ уроков в начальной школе с использованием современных образовательных технологий……………………………………92

Тема 6. Анализ собственной деятельности, обобщение результатов……….101

20. Анализ собственной деятельности в период практики, систематизация и обобщение результатов, написание отчета………………………………...…101