Реферат по Зоопсихология и сравнительная психология.
-
Тема: Методы исследования психики животных.
-
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования выбранной темы обусловлена тем, что зоопсихология – это относительно молодая наука. Чуть больше ста лет назад начали изучать поведение животных для того, чтобы лучше понять собственное поведение, разобраться в его механизмах и попытаться открыть причины нарушений этой важнейшей функции человека как биологического и социального существа.
Зоопсихология исследует психику животных. Но в этом изучении есть одна существенная трудность. Ученый, изучающий психику людей, в принципе имеет представление о том, что происходит в субъективном мире человека при той или иной форме внешней активности. С одной стороны, психолог догадывается об этом, исходя из личного опыта проникновения в свой внутренний мир, т. е. интроспекции. С другой стороны, исследователь в конце концов может спросить о том, что переживает человек в той или иной ситуации. Зоопсихолог в этом отношении совершенно ничего не знает о субъективных переживаниях животного, что во много раз затрудняет его деятельность в сравнении с таковой у психолога, которые работает с людьми. Соответственно, представляется целесообразным охарактеризовать основные методы исследования психики животных.
Объектом исследования в рамка данной темы выступает зоопсихология как одна из отраслей научного знания.
Предмет исследования - методы исследования психики животных в рамках зоопсихологии.
Целью исследования является описание наиболее значимых методов исследования психики животных. Для достижения данной цели необходимо решить ряд взаимосвязанных задач, а именно:
- рассмотреть возможности изучения психики животных;
- охарактеризовать основные методы исследования психики животных.
Основными методами исследования послужили следующие: анализ теоретической литературы по теме исследования, сравнительно-сопоставительный анализ, ретроспективный анализ, а также метод обобщений.
Структура данной работы обусловлена логикой исследования и включает в себя введение, два раздела основной части, заключение и список использованной литературы.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
1. ВОЗМОЖНОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ПСИХИКИ ЖИВОТНЫХ…………….5
2. ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХИКИ ЖИВОТНЫХ……………………………………………………………………..8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...12
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………….14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Вагнер В.А. Избранные труды по зоопсихологии. - М.: Наука, 2002. 285 с.
2. Жуков Д.А. Зачем изучать поведение животных? – СПб.: Институт физиологии им. И.П. Павлова РАН, 2017. – 209 с.
3. Зоопсихология: краткий курс лекций для студентов III курса специальности (специальности) 36.05.01 - Ветеринария / Сост.: Н.А. Пудовкин, // ФГБОУ ВО Саратовский ГАУ. – Саратов, 2016. – 76 с.
4. Зорина З.А., Полетаева И.И. Зоопсихология: элементарное мышление животных. - М.: Аспект Пресс, 2007. - 320 c.
5. Казакова Е.В. Зоопсихология и сравнительная психология: учебное пособие: [для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 030300 «Психология» (квалификация (степень) «бакалавр»)]; М-во образования науки Рос. Федерации, Федер. гос. автоном. образоват. учреждение высш. проф. образования «Сев. (Аркт.) федер. ун-т им. М.В. Ломоносова». – Архангельск: КИРА, 2014. – 280 с.
6. Киселев С.Ю. Введение в зоопсихологию: учеб.-метод. пособие; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал. федер. ун-т. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2015. – 160 с.
7. Ладыгина-Котс Н.Н. Дитя шимпанзе и дитя человека в их инстинктах, эмоциях, играх, привычках и выразительных движениях. В 2 томах. - 2-е изд. Т. 1. - М.-Воронеж: Изд-во МПСИ, 2011. – 575 с.
8. Плещинский И.Н., Звёздочкина Н.В. Зоопсихология и сравнительная физиология. Учебно-методический комплекс. – Казань: Казанский федеральный университет, 2010. – 120 с.
9. Правоторов Г.В. Зоопсихология для гуманитариев. - Новосибирск: Изд-во ЮКЭА, 2002. - 392 с.
10. Тинберген Н. Поведение животных. - М.: Мир, 1978. - 195 с.
11. Филиппова Г.Г. Зоопсихология и сравнительная психология. – 2-е изд. - М.: Academia, 2011. - 544 c.