Влияние фрустрации на общее развитие ребенка
Данная научная работа посвящена изучению темы «Влияние фрустрации на общее развитие ребенка». Интерес к исследованию фрустрации начали проявлять еще с 30-х годов прошлого столетия как зарубежные, так и отечественные психологи и педагоги: С. Розенцвейг, Дж. Доллард, Н. Майер, Н.Д. Левитов, А. Бертковиц, К.Лоренц и другие. В настоящее время данная тема продолжает быть актуальной и активно изучается.
Детская фрустрация - отрицательное психическое состояние, возникающее как результат невозможности решения специфических задач возрастного развития. Уже с самого раннего детства ребенок встречается с фрустрацией и это неизбежно. Главная задача взрослого - помочь ему конструктивно справляться с данным состоянием, адекватно реагировать на эмоции, возникающие как следствие этого состояния.
Актуальность работы заключается в том, что современную жизнь нельзя представить без стрессов и фрустраций. Им подвержены все: и дети, и взрослые. Изучив, какими могут быть последствия влияния фрустрации на детский организм и на его общее развитие, можно научиться конструктивно справляться с ней, предупреждая серьезные эмоциональные нарушения, а также предотвращать чрезмерное проявление фрустрации у детей.
Цель данной работы - изучить, какое влияние оказывает фрустрация на общее развитие ребенка.
Глава I. Изучение проблемы влияния фрустрации на общее развитие ребенка. 5
1.1 Общее понятие фрустрации. 5
1.2 Детская фрустрация и ее влияние на общее развитие ребенка. 8
Глава II. Анализ исследований ученых, методов коррекции и профилактики детской фрустрации. 14
2.1 Изучение подходов ученых к проблеме фрустрации. 14
2.2 Анализ методов коррекции детской фрустрации. 18
1. Адлер А. Понять природу человека/ Пер. с англ. Цыпина Е.А. – 6-е изд. – М.: Академический проект. - 2017.
2. Бенилова С.Ю. Коррекция эмоционально - поведенческих расстройств у детей с нарушениями развития // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007.
3. Бреслав Г.Э. Психологическая коррекция детской и подростковой агрессивности: Учебное пособие для специалистов и дилетантов. - СПб.: Речь, 2004. - 144 с.
4. Гиппенрейтер Ю.Б. Поведение ребенка в руках родителей. - М.: АСТ. – 2014. – 60 с.
5. Гонеев А.Д., Лифинцева Н.И. Основы коррекционной педагогики. - М.: Учеб. пособие для студ. пед. вузов. - 1999.
6. Изотова Е.И., Никифорова Е.В. Эмоциональная сфера ребенка: Теория и практика: Учебное пособие для студ. высш. учеб. Заведений. - М.: Издательский центр «Академия». - 2004. - 288 с.
7. Карабанова О.А. Игра в коррекции психического развития ребенка. - М.: Рос. пед. агентство. - 1997.
