Болезни российской высшей школы

При слове «болезни» российской высшей школы на ум сразу приходит множество проблем современного образования. Их актуальность не оставит своих позиций до тех пор, пока на ее наличие не будут сознательно закрываться глаза.

Во всех СМИ принято провозглашать, что Министерство образования не стоит на месте и внедряет очередную реформу. Однако в итоге мы имеем не квалифицированных специалистов, а выпускников-недоучек. Проблематичность озвученного аспекта не подлежит сомнению, поэтому о нем следует поговорить более детально.

Прежде чем перейти к обсуждению списка «болезней» российской высшей школы, целесообразно обозначить причины возникновения подобного образовательного бедствия:

Внедрение деструктивных реформ. Многие инновационные разработки способствуют прогрессу образовательного процесса. При этом некоторые реформы из-за непродуманности их направленности несут в себе зерно разрушения. «Высшая школа стоит на плечах средней общеобразовательной школы. Последствия и итоги реформаций, проводимых в школе российскими чиновниками, уже известны и мало радуют. Большинство из них получили общественное осуждение (вспомним хотя бы ситуацию с ЕГЭ). Однако никакие обсуждения и неприятие не останавливают управленцев от образования и культуры. В итоге ими игнорируются советы отечественных специалистов за счет слепого копирования самого худшего из зарубежного опыта. Можно сделать вывод, что и здесь преследуются цели, которые далеки от прогрессивного развития образования» 

***

1.             Афанасьева В. Пять признаков тяжелой болезни российского образования // Новые известия [Электронный ресурс] URL: https://newizv.ru/article/general/10-04-2017/vera-afanasieva-pyat-priznakov-tyazheloy-bolezni-rossiyskogo-obrazovaniya-157f7b3b-0f4b-420a-9d2c-3884434c5afd (дата обращения 01.06.2019)

2.             Болезни российского высшего образования // Pravda.ru [Электронный ресурс] URL: https://www.pravda.ru/video/science/20172.html (дата обращения 02.06.2019)

3.             Дружилов С.А. Кризис отечественного высшего профессионального высшего образования как следствие деструктивных реформ // Психология, социология, педагогика [Электронный ресурс] URL: http://psychology.snauka.ru/2012/08/955 (дата обращения 01.06.2019)

4.             Кудюкин П. Основные проблемы российской высшей школы // Высшее образование [Электронный ресурс] URL: http://high-study.ru/vysshee-obrazovanie-segodnya/osnovnye-problemy-rossijskoj-vysshej-shkoly/ (дата обращения 02.06.2019)

5.             Шокирующая правда о высшем образовании XXI века // Obrazovanie.by [Электронный ресурс] URL: https://obrazovanie.by/01_articles/a_10_098.html (дата обращения 03.03.2019)