Отчет о прохождении Учебной (управленческой) практики. 44.04.01 Педагогическое образование

Целью данной практики было развитие управленческих компетенций и навыков работы с образовательными организациями в условиях реального образовательного процесса. В рамках практики студенты приобретают опыт планирования и организации учебного процесса, а также разрабатывают проекты, направленные на совершенствование системы управления в образовательных учреждениях.

Место прохождения практики — МОУ «Козыревская СОШ», расположенная в Челябинской области, Красноармейский район, поселок Мирный, Пионерская ул, д. 11, где мне предоставили возможность исследовать и активно участвовать в процессе управленческой деятельности школы. В период с 09.04.2025 по 02.05.2025 я имела возможность взаимодействовать с руководителями учебного заведения, а также с педагогическим и административным составом. В ходе практики я получила уникальную возможность изучить практическую сторону организации работы школы, управления персоналом и воспитательными процессами в рамках учебного учреждения.

Основными задачами учебной практики являлись:

1.  Изучение особенностей управления образовательным процессом на уровне учебного заведения.

2.  Разработка и внедрение мероприятий по улучшению управленческих процессов.

3.  Оценка эффективности применения современных управленческих методов в условиях образовательных стандартов.

4.  Формирование навыков работы с педагогическим коллективом, выявление потребностей сотрудников и создание условий для профессионального роста.

5.  Разработка проектов, направленных на повышение качества образовательных услуг и улучшение управленческой работы в школе.

ВВЕДЕНИЕ. 8

1.  ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. 10

1.1 Подготовка и проведение занятий. 10

1.2 Применение современных технологий в обучении. 10

1.3 Взаимодействие с учениками. 11

1.4 Оценка результатов деятельности. 11

2.  ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. 13

Задание 1. Создайте проект «Повышение качества управленческой деятельности руководителей образовательных организаций». 13

1. Теоретико-методологические основы деятельности руководителя в образовательном учреждении. 13

2. Краткая характеристика объекта анализа. 14

3. Мероприятия по совершенствованию деятельности руководителя в ОУ.. 15

Задание 2. Укажите в дневнике эффективность применения методов, приемов при организации управления образовательным процессом, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. 17

1. Метод проектного управления. 17

2. Использование современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) 18

3. Метод активного обучения (интерактивные формы) 19

4. Метод диагностики и мониторинга образовательных результатов. 19

5. Метод дифференцированного подхода. 20

Задание 3. Написать статью о содержании разработанного в ходе исследовании образовательного проекта. 21

Задание 4. Проведите анализ программы мониторинга результатов управленческой деятельности  организации. По результатам анализа подготовьте аналитическую справку. 26

Задание 5. Разработайте основные положения проекта, который Вы планируете реализовать в диссертационном исследовании. 31

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 33

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ.. 34

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. 36

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. 41

ПРИЛОЖЕНИЕ 3. 43

1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 07.05.2025).

2. Приказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/401333920/?utm_source=chatgpt.com (дата обращения: 25.04.2025).

3. Методические рекомендации по реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.admin-smolensk.ru/files/955/mr-po-programme-do.pdf?utm_source=chatgpt.com (дата обращения: 25.04.2025).

4. Гуткина Л. Д., Завельский Ю. В., Пикалова Г. В. Организация воспитательной работы в школе: учебное пособие / Л. Д. Гуткина, Ю. В. Завельский, Г. В. Пикалова. – М.: Просвещение, 2019. – 240 с.

5. Гуткина Л. Д. Планирование и организация воспитательной работы в школе в рамках ФГОС общего образования: учебное пособие / Л. Д. Гуткина. – М.: Просвещение, 2020. – 180 с.

6. Антонова М. В. Профессиональная ориентация младших школьников: состояние, противоречия и пути развития / М. В. Антонова. – М.: Научный мир, 2021. – 256 с.

7. Реализация ФГОС общего образования: управленческие практики и механизмы управления качеством образования / под ред. И. А. Ивановой. – М.: Академический проект, 2020. – 320 с.

8. Методические рекомендации по развитию механизмов управления качеством образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.consulting/publikatsii/metodicheskie-rekomendatsii-razvitiya-mehanizmov-uravleniya-kachestvom-obrazovaniya (дата обращения: 25.04.2025).

9. Методические рекомендации для образовательных организаций по организации правового просвещения в сфере прав человека [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.edu-legal.ru/methods (дата обращения: 25.04.2025).

10. Методические рекомендации по планированию и реализации образовательной деятельности дошкольных образовательных организаций в соответствии с ФГОС [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.educonsulting.ru/plan (дата обращения: 25.04.2025).