(Ответы на тест Синергия / МТИ / МОИ / МосАП) Психолого-педагогические аспекты научного мышления

Полный список вопросов

1. Особый вид деятельности человека, система исследований, направленных на получение новых знаний – это …
2. Учение в теории познания, считающее чувственный опыт единственным источником знаний и утверждающее, что все знание обосновывается в опыте и посредством опыта, – это …
3. … – это способность получить новое знание «по наитию», «в озарении»; обычно ее связывают с бессознательным
4. … – это область человеческой деятельности, вырабатывающая объективное знание о мире
5. … – это целенаправленное участие исследователя в процессе изучения объекта или явления, предполагающее активное воздействие на него с помощью каких-либо средств
6. Расположите этапы научного метода в правильной последовательности: 1) составление гипотезы; 2) сбор данных и наблюдение; 3) проверка гипотезы; 4) проведение эксперимента; 5) анализ полученных результатов
7. Установите соответствие между стадиями эмпирического исследования и их содержанием (исходная стадия, первичная стадия, завершающая стадия)
8. … – это положения, кратко излагающие какую-либо идею или одну из основных мыслей, положений книги; могут быть выражены в форме утверждения или отрицания
9. … – это метод исследования, который позволяет соединять элементы (части) объекта, расчлененного в процессе анализа, устанавливать связи между элементами и познавать объект как единое целое
10. Процесс мысленного перехода от единичного и частного к общему – это …
11. Соответствие полученной информации информационному запросу – это …
12. … – это распределение явлений и объектов по видам, разрядам, отделам или классам на основе их общих признаков
13. Установите соответствие между понятиями и их содержанием (обобщение, эксперимент, экспликация)
14. Сопоставьте понятия, связанные с анализом данных и логическими выводами, с их определениями (индукция, дедукция, критическое мышление, статистический анализ)
15. Сопоставьте предложения, связанные с критическим мышлением, с их определениями (анализ аргументов, открытие новых фактов, оценка достоверности, формулирование гипотез)
16. Интегрированная совокупность структурированных и взаимосвязанных данных, организованная по правилам, называется …
17. Целое, которое состоит из многих компонентов, но при этом представляет собой нечто большее, чем сумма частей, – это …
18. … – это особая сфера жизнедеятельности человека, в которой вырабатываются и систематизируются знания об окружающей действительности
19. Установите соответствие между названием и определением структуры ментальной карты (схема-иерархия, блок-структура, «рыбья кость»)
20. Установите соответствие между термином и определением (мышление, наука, гипотеза)
21. Установите соответствие между понятием и определением (анализ, синтез, интуиция)
22. Упорядочьте этапы научно-исследовательской работы: 1) формулировка темы; 2) формулирование цели и задач; 3) моделирование; 4) экспериментальные исследования; 5) анализ и оформление результатов; 6) внедрение результатов
23. … – это слово или словосочетание, наиболее полно и специфично характеризующее содержание текста
24. … – утверждение, требующее доказательства; в широком значении – любое утверждение в споре или изложении теории
25. … – это событие, результат; знание, достоверность которого доказана; предложения, фиксирующие эмпирическое знание
26. … – это один из распространенных методов исследования, позволяющий фиксировать не только акты поведения опрашиваемых, но и их намерения, планы и жизненный опыт
27. … – это: замысел, план; разработанный план сооружения, механизма, схема технологического процесса; предварительный текст документа
28. Установите соответствие между методиками и их авторами (мозговой штурм, «шесть шляп», ментальные карты)
29. Установите соответствие между видом мышления и его описанием (логическое, критическое, абстрактное)
30. Расположите шаги научного исследования в порядке выполнения: 1) формулирование исследовательских вопросов; 2) исследование литературы; 3) разработка и проведение эксперимента; 4) анализ данных; 5) написание отчета
31. Прочитайте отрывок из рассказа Артура Конан Дойла «Исчезновение леди Фрэнсис Карфэкс». Какой метод мышления использует Шерлок Холмс?
32. Прочитайте другой отрывок из того же рассказа. Какой метод мышления использует Шерлок Холмс?
33. И. Кеплер, открывший законы движения планет, использовал сопоставления. О каком умозаключении идет речь?
34. На защите диссертации студент представил карту памяти с результатами исследования. Как называется такая ментальная карта?
35. После мозгового штурма исследователям предложили методику для оценки эмоциональных реакций. Какую методику предложил ведущий?
36. При реализации научного проекта использовались наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент. К какому типу исследований относятся эти методы?