Социальная навигация как средство ориентации дошкольников в социуме

Дата изготовления: июнь 2025 года. 

Проведено экспериментальное исследование.

База исследование: Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка-детский сад №6» (г. Шуя, Ивановская область).

Выборка: 50 дошкольников. 

Цель исследования – исследование педагогических условий формирования навыков социальной навигации у детей дошкольного возраста.

Задачи исследования:

- Определить особенности социальной навигации и ее роль в развитии ребенка

- Изучить зарубежные и отечественные исследования по проблеме социальной навигации

- Выявить факторы, влияющие на формирование социальной навигации

- Установить содержание социальной навигации в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования

- Указать роль семьи и дошкольного образовательного учреждения в развитии навыков социальной навигации

- Провести практическое исследование влияния социальной навигации на ориентацию дошкольников в социуме

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспект проблемы поведения детей дошкольного возраста в социуме 6

1.1. Понятие социальной навигации и ее роль в развитии ребенка 6

1.2. Зарубежные и отечественные исследования по проблеме социальной навигации 10

1.3. Факторы, влияющие на формирование социальной навигации 13

1.4. Содержание социальной навигации в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования 17

1.5 Роль семьи и дошкольного образовательного учреждения в развитии навыков социальной навигации 22

Выводы по 1 главе 30

Глава 2. Практическое исследование влияния социальной навигации на ориентацию дошкольников в социуме 33

2.1 Первичная диагностика сформированности социальной навигации у детей дошкольного возраста 33

2.2. Разработка и апробация программы социальной навигации у детей дошкольного возраста36

2.3. Результаты разработанной программы социальной навигации 42

Выводы по 2 главе 47

Заключение 48

Список использованной литературы………………………………………..49

1. Бабунова, Т. М. Дошкольная педагогика [Текст] : учебное пособие / Т. М. Бабунова.– М.: ТЦ Сфера. 2007

2. Дошкольная педагогика с основами методики воспитания и обучения: учебник для вузов /под ред. А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцевой. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2015.

3. Калинина, Р.Р. Психолого-педагогическая диагностика в детском саду/ Р. Р. Калинина.– СПб.: Речь, 2003.

4. Калинина, Р.Р. Психолого-педагогическая диагностика в детском саду/ Р. Р. Калинина.– СПб.: Речь, 2003.

5. Малахова, Г. И. Художественно-речевое развитие детей старшего дошкольного возраста/ Г. И. Малахова // Начальная школа : плюс минус. – 2008. 

6. Мануйлов, Ю. С. Средовой подход в воспитании/ Ю. С. Мануйлов // Педагогика. – 2000.

7. Марцинковская, Т.Д. Детская практическая психология/ Т. Д. Марциновская.– М.: Гардарики, 2000.

8. Мудрик, А. В. Социализация человека: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / А. В. Мудрик. – М.: Академия, 2004.

9. Разумный, В. А. О природе художественного обобщения/ В. А. Разумный. – М.: Экономика, 2016.

10. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии/ С. Л. Рубинштейн. СПб.: Питер, 2015.

11. Сакулина, Н. П. Рисование в дошкольном детстве/ Н. П. Сакулина. – М.:Просвещение, 2005.

12. Салаватулина, Л. Р. Общие основы дошкольной педагогики: учебно-методическое пособие / Л. Р. Салаватулина. – Челябинск: Цицеро, 2011.

13. Солодянкина, О. В. Социальное развитие ребенка дошкольного возраста: Методическое пособие / О. В. Солодянкина.– М..: АРКТИ, 2006.

14. Сохин, Ф. А. Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя детского сада / Ф. А. Сохин – 5-е изд., испр. – М.: Просвещение, 2009.

15. Трубайчук, Л. В. Дошкольное детство как развивающийся социокультурный феномен: монография/ Л. В. Трубайчук. Челябинск, 2009.

16. Уразова, А. Р. Педагогическое сопровождение социальноличностного развития детей дошкольного возраста [Текст]. Учебно методическое пособие /А. Р.Уразова.– Челябинск: «Искра-Профи», 2016.

17. Фельдштейн, Д. И. Психология становления личности: Монография / Д. И. Фельдштейн. – М.: Международная педагогическая академия, 2004.

18. Циулина, М. В. Средовой подход в патриотическом воспитании/ М. В. Циулина // Молодой ученый. – 2011. – №3.

19. Щетинина, А. М. Диагностика социального развития ребенка: Учебно-методическое пособие / А. М. Щетинина. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2000

20. Эльконин, Д. Б. Психическое развитие в детских возрастах / Д. Б Эльконин; Под ред. Д. И. Фельдштейна – 2-е изд. – М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК».