Методика личностного подхода в воспитании младшего школьника

Актуальностью данной темы является, проблема, которая формулируется таким образом: могут ли, педагогические, теоретические и методологические механизмы и основы выявить и определить формирование сущности и личностного подхода в воспитании младшего школьника.

Степень отражения актуальности темы, определяет, что личностный подход к ребенку – это философия, которая воспитывает ребенка – основанная на поддержке педагога, развитии и концентрации личности. Основная цель исследования данной темы: разработать и объяснить педагогические знания и основы личностного подхода в воспитании и обучении младших школьников. Исследования основаны на том, что развитие личности школьника в процессе обучения и воспитания обосновано многими факторами, характеризующие объективную и субъективную сторону изучаемого процесса. Эффективность воспитания школьников может быть значительно повышена, если: определить основы теоретического личностного подхода в воспитании и развитии социально активной личности школьника; процесс воспитания будет основываться на теоретических подходах.

Задачи для достижения данных целей:

-         определить основные средства личностного подхода к обучению и воспитанию;

-         выявить основные проблемы личностно-ориентированного обучения и воспитания младших школьников;

-         обосновать теоретические основы личностного подхода в воспитании младшего школьника;

-         выявить, какие стимулирующие условия существуют для развития личности младшего школьника.

Оглавление

Введение. 3

1. Личностный подход как деятельность педагога. 4

2. Организация личностного подхода в воспитании младших школьников. 11

3. Реализация личностного подхода в обучении и воспитании. 15

Заключение. 18

Список литературы.. 19