(Росдистант) Специальная дошкольная педагогика 2(КУРСОВАЯ РАБОТА) ТЕМА: Формирование у детей 5–6 лет с задержкой психического развития представлений о количестве посредством дидактических игр
Введение
Глава 1. Теоретический анализ проблемы формирования у детей 5-6 лет с задержкой психического развития представлений о количестве посредством дидактических игр
1.1. Психолого-педагогические исследования формирования у детей 5–6 лет с задержкой психического развития представлений о количестве
1.2 Характеристика дидактических игр как средства формирования представлений о количестве у детей 5–6 лет с задержкой психического развития
Глава 2. Экспериментальное изучение формирования у детей 5–6 лет с задержкой психического развития представлений о количестве посредством дидактических игр
2.1. Выявление показателей, подбор методов и методик исследования представлений о количестве у детей 5–6 лет с задержкой психического развития
2.2. Анализ результатов исследования представлений о количестве у детей 5–6 лет с задержкой психического развития
2.3. Проектирование процесса формирования представлений о количестве у детей 5–6 лет с задержкой психического развития посредством дидактических игр
Заключение
Список используемой литературы
Приложение А. Комплекс дидактических игр на формирование количественных представлений у детей с ЗПР 5-6 лет
Приложение Б. Дидактические игры с палочками Кюизенера
Приложение В. Дидактические игры с сайта
