МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ НАВЫКОВ САМООБСЛУЖИВАНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Цель исследования: изучив и проанализировав теоретические и практические аспекты формирования навыков самообслуживания детей разработать комплекс мероприятий по развития навыков самообслуживания детей младшего дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации.

Задачи исследования:

1. Изучить психолого-педагогическую характеристику детей младшего дошкольного возраста;

2. Рассмотреть сущность понятия самообслуживания детей младшего дошкольного возраста;

3. Определить формы и методы развития навыков самообслуживания детей младшего дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации;

4. Изучить уровень сформированности навыков самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста.

5. Разработать проект по развитию навыков самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………… 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ НАВЫКОВ САМООБСЛУЖИВАНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА……………………………………………… 6

1.1 Психолого-педагогическая характеристика детей младшего дошкольного возраста……………………………………………………….. 6

1.2 Сущность понятия самообслуживания детей младшего дошкольного возраста……………………………………………………………………….. 13

1.3 Формы и методы развития навыков самообслуживания детей младшего дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации………………………………………………………………….. 19

ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ НАВЫКОВ САМООБСЛУЖИВАНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА……………………………………………………………………. 26

2.1 Методики и база исследования………………………………………….. 26

2.2 Анализ результатов изучения уровень сформированности навыков самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста…………… 31

2.3 Проект по развитию навыков самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста………………………………………………………... 36

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….. 45

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………. 49

ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………   52

1.   Березина, Н.О. Успех. Методические рекомендации: пособие для педагогов / Н.О. Березина. – М. : Просвещение, 2023. – 142 с.

2.   Божович, Л.И. Избранные психологические труды: Проблемы формирования личности / Л.И. Божович. – Воронеж: Модэк, 2021. – 352 с.

3.   Божович, Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М.: «Просвещение», 2018. – 464 с.

4.   Бондаренко, Т.М. Приобщение дошкольников к труду / Т.М.Бондаренко.  – М.: Методическое пособие, 2020. - 208 с.

....

22. Смирнова, Е.О. Психология ребенка от рождения до 7 лет / Е.О. Смирнова. – М.: Кнорус, 2022. – 534 с.

23. Турченко, В.И. Дошкольная педагогика / В.И. Турченко. – М.: Флинта, 2021.

24. Урунтаева, Г.А. Как приобщить малыша к гигиене и самообслуживанию: учеб. пособ. для воспитателей дет. сада и родителей / Г.А. Урунтаева. – М.: Просвещение, 2019. – 125 с.

25. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/fgos/fgos-do/ (дата обращения: 20.12.2024).

26. Фельдштейн, Д.И. Психология взросления / Д.И. Фельдштейн. – М.: Флинта, 2019. – 129 с.

27. Фролова, А. Н. Игры-занятия с малышами / А.Н. Фролова. – М.: Рад. школа, 2024. – 274 с.

28. Черенкова, О. А. Самообслуживание и его роль в развитии детей дошкольного возраста. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy- sad/raznoe/ 2017/03/11/samoobsluzhivanie-i-ego-rol-v-razvitii-detey-doshkolnogovozrasta (дата обращения: 23.12.2024).

29. Щелованов, Н.М. Развитие и воспитание ребенка от рождения до трех лет / Н.М. Щелованов. – Москва : Просвещение, 2019. – 179 с.

30. Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. – М.: Педагогика 2019. – С. 60–77.