УЧЕБНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ И ВОЗМОЖНОСТИ ЕЁ ФОРМИРОВАНИЯ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ .
Объект исследования - учебная самостоятельность школьников.
Предмет исследования – процесс развития учебной самостоятельности школьников в учебной деятельности.
Цель исследования – изучить особенности учебной самостоятельности школьников и возможности её формирования в учебной деятельности.
Практическая значимость данной работы заключается в возможности применения разработанных методических материалов в реальном образовательном процессе. Предложенные практические инструменты, такие как система упражнений, диагностический инструментарий и методические рекомендации для учителей, могут быть непосредственно использованы в школах для повышения уровня учебной самостоятельности учащихся. Результаты исследования могут быть интегрированы в учебные планы и программы, направленные на развитие ключевых компетенций школьников. Структура работы. Структурно работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ УЧЕБНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ И ВОЗМОЖНОСТИ ЕЁ ФОРМИРОВАНИЯ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 8
1.1.Понятие учебной самостоятельности младших школьников в психолого-педагогических исследованиях 8
1.2.Психологические особенности развития самостоятельности младших школьников 12
1.3. Методы и приемы развития самостоятельности ученика начальной школы в процессе учебной деятельности 16
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 23
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УЧЕБНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ И ВОЗМОЖНОСТИ ЕЁ ФОРМИРОВАНИЯ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 24
2.1. Изучение уровня развития учебной самостоятельности школьников на констатирующем этапе исследования 24
2.2. Программа формирования учебной самостоятельности младших школьников на формирующем этапе исследования 32
2.3 Оценка эффективности работы по формированию самостоятельности у детей младшего школьного возраста на контрольном этапе исследования 38
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 52
