8,00 из 15,00 (53,33%)
Вопрос 1
Верно
Баллов: 3,00 из 3,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Прочитайте фрагмент из Федеральной образовательной программы дошкольного образования, раздел 1.3. Педагогическая диагностика достижения планируемых образовательных результатов.
Дополните предложение верной информацией. Используйте выпадающий список вариантов ответов.
Педагогическая диагностика в дошкольной образовательной организации – это особый вид профессиональной деятельности, позволяющий выявлять Blank 1 Вопрос 1
прогресс
динамику
и особенности Blank 2 Вопрос 1
развития
роста
ребенка, составлять на основе полученных данных Blank 3 Вопрос 1
индивидуальные
комплексные
образовательные Blank 4 Вопрос 1
траектории
маршруты
освоения образовательной программы, своевременно вносить изменения в Blank 5 Вопрос 1
график
планирование
, содержание и организацию образовательной деятельности.
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 2
Верно
Баллов: 3,00 из 3,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Прочитайте фрагмент из Федеральной образовательной программы дошкольного образования, раздел 1.3. Педагогическая диагностика достижения планируемых образовательных результатов.
Дополните предложение верной информацией. Используйте выпадающий список вариантов ответов.
Результаты педагогической диагностики (Blank 1 Вопрос 2
контроля
мониторинга
) могут использоваться исключительно для решения следующих образовательных задач:
1) индивидуализации образования (в том числе поддержки ребенка, построения его образовательной Blank 2 Вопрос 2
схемы
траектории
или профессиональной Blank 3 Вопрос 2
аналитики
коррекции
особенностей его развития);
2) оптимизации работы с Blank 4 Вопрос 2
группой
родителями
детей.
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 3
Неверно
Баллов: 0,00 из 2,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В рамках ознакомления дошкольников с социальным миром вы проводите занятие на тему «Мои друзья». Выберите из предложенного перечня подходящие стихотворения для проведения занятия. Ответ впишите цифрами, по возрастанию, без пробелов и запятых.
Перечень на выбор:
1. Ю. Энтин «Про дружбу»
2. Е. Стеквашова «Друзья»
3. А. Кузнецова «Подружки»
4. М. Дружинина «Бабушка»
5. А. Барто «Двояшки»
Ответ:Вопрос 3
Вопрос 4
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В рамках ознакомления дошкольников с социальным миром вы проводите занятие на тему «Мои друзья». Выберите из предложенного перечня подходящий материал для проведения занятия. Ответ впишите цифрами, по возрастанию, без пробелов и запятых.
Перечень на выбор:
1. Беседы о дружбе:
· «Что означает слово дружба»?
· «Кого можно назвать другом»?
· «Может ли быть другом взрослый /животное»?
2. Физминутки:
· Добрый день, мой милый друг (рукопожатие).
· Посмотри-ка ты вокруг (поворачиваем головы из стороны в сторону).
· Здесь есть ты (кладем правую руку на плечо соседа).
· Здесь есть я (кладем правую руку себе на грудь).
· Будем вместе (обе руки ладонями соединяем с руками соседа)
· Жить (хлопаем в ладоши),
· Друзья (соединяем руки ладонями).
3. Пословицы о Родине:
· «Где родился — там и пригодился»
· «Родина любимая — мать родимая».
4. Викторины:
· «Кто с кем дружит?»
Ответ:Вопрос 4
Вопрос 5
Неверно
Баллов: 0,00 из 2,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В Федеральной образовательной программе дошкольного образования (раздел 3.4. Федеральный календарный план воспитательной работы) представлен Примерный перечень основных государственных и народных праздников, памятных дат в календарном плане воспитательной работы в ДОО. Выберите праздник, который отсутствует в Примерном перечне ФОП ДО.
Ответ впишите цифрой, соответствующей отсутствующему празднику.
Перечень на выбор:
1. Международный день кошек (8 августа)
2. День российской науки (8 февраля)
3. Международный женский день (8 марта)
4. Всемирный день Земли (22 апреля)
5. День семьи, любви и верности (8 июля)
Ответ:Вопрос 5
Вопрос 6
Неверно
Баллов: 0,00 из 3,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Выберите из представленного перечня методы формирования социально-нравственных представлений детей дошкольного возраста. Ответ впишите цифрами, по возрастанию, без пробелов и запятых.
Перечень на выбор:
1. Пример поступков и поведения взрослого, их оценка и проектирование собственного поведения в аналогичных ситуациях
2. Этические беседы о нормах и правилах поведения в различных жизненных ситуациях
3. разъяснение причин и следствий нравственных поступков
4. Обучение счету
5. Чтение художественных произведений, рассказ педагога и рассказы детей с социальным содержанием
Ответ:Вопрос 6