Разработка комплекса театрализованных игр «Сказочный мир театра теней» как средство развития игровых умений детей 5-6 лет

Работа сдана успешно. Заказчик претензий не имел.

Введение...................................................................................................................3

Реферативная часть.................................................................................................8

1.1 Теоретические основы развития игровых умений у дошкольников............8

1.2 Психолого-педагогические аспекты развития игровых умений детей 5-6 лет............................................................................................................................14

1.3. Педагогическая ценность театрализованных игр для развития игровых умений детей 5-6 лет.............................................................................................19

1.4. Методы и приёмы педагогического сопровождения играми с театром теней для развития игровых умений детей 5-6 лет............................................................................................................................24

Проектная часть «Содержание комплекса театрализованных игр Сказочный мир театра теней», направленный на развитие игровых умений детей 5-6 лет............................................................................................................................32

2.1. Пояснительная записка..................................................................................32

2.2. Содержание комплекса театрализованных игр Сказочный мир театра теней для развития игровых умений детей 5-6 лет .........................................43

2.3. Методические рекомендации к комплексу театрализованных игр Сказочный мир театра теней» для развития игровых умений детей 5-6 лет...5

Заключение.............................................................................................................53

Библиографический список..................................................................................58

Приложения...........................................................................................................61

1.             Артемова Л. В. Театрализованные игры дошкольников. М., 2014. 124 с.

2.             Богданова, Н. В. Театрализованные игры в дошкольном образовании. — М.: Просвещение, 2018.- 256 с.

3.             Бондаренко, А.К. Воспитание детей в игре (пособие для воспитателя детского сада) [Текст]/А.К.Бондаренко, А.И.Матусик. – М.: Просвещение, 2019.- 214 с.

....

22.         Федеральная образовательная программа дошкольного образования.-М.: ТЦ Сфера, Сфера, 2023.—224 с.

23.         Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. // Режим доступа http://base.consultant.ru. (Дата обращения 20.02.2023).

24.         Федеральная образовательная программа дошкольного образования (далее - Федеральная программа) разработана в соответствии с порядком разработки и утверждения федеральных основных общеобразовательных программ, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 30 сентября 2022 г. N 874 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 2 ноября 2022 г., регистрационный N 70809).

25.         Шипицына, Л.М., Защиринская, О.В. Азбука общения. Развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками [Текст] / Л.М. Шипицына, О.В. Защиринская. — С-Пб., 2013 – 257 с.

26.         Эльконин, Д.Б. Психология игры [Текст] / Д.Б. Эльконин. — М., 2011 – 104 с.