Влияние психофизиологических особенностей на формирование игровых связок баскетболистов этапа совершенствования спортивного мастерства (ВКР, Диплом)

Физическая культура и спорт. ВКР, Диплом. Тема - Влияние психофизиологических особенностей на формирование игровых связок баскетболистов этапа совершенствования спортивного мастерства. Объем работы - 57 страниц, уникальность - не менее 70%. Успешно защищена в 2025 году.

Актуальность исследования психофизиологических особенностей баскетболистов 14-16 лет, находящихся на этапе совершенствования спортивного мастерства, обусловлена все более возрастающей конкуренцией в профессиональном спорте и необходимостью оптимизации процесса подготовки спортсменов на данном этапе.

В командных видах спорта, таких как баскетбол, успешность команды во многом зависит от слаженности игроков и, в частности, игровых связок, которые формируются на основе игроков-лидеров по определенным показателям соревновательной деятельности (такими как, количество набранных очков, передач, подборов и другие); тактики команды (быстрая игра, игра через определенные взаимодействия или определенные игровые позиции); умственных и психологических особенностей спортсменов. Несмотря на значительное количество исследований, посвященных физической и технической подготовке баскетболистов, недостаточно внимания уделяется выявлению и учету психофизиологических характеристик, определяющих совместимость и слаженность действий игроков в игровых связках.

Игнорирование этих характеристик при формировании игровых связок может приводить к снижению эффективности командной игры, конфликтам и неполной реализации потенциала спортсменов. В связи с этим, выявление и учет психофизиологических особенностей баскетболистов подросткового возраста является важной задачей, решение которой позволит более эффективно формировать игровые связки, повышать результативность тренировочного процесса и, как следствие, улучшать спортивные достижения команды. Исследование направлено на повышение эффективности подготовки баскетболистов и достижение ими высоких спортивных результатов.

Цель исследования: выявить психофизиологические особенности баскетболистов и разработать практические рекомендации для формирования игровых связок на этапе совершенствования спортивного мастерства (14-16 лет).

Гипотеза: использование практических рекомендаций, основанных на учете психофизиологических характеристик игроков и типов их темперамента, позволят тренеру наиболее эффективно формировать игровые связки на этапе совершенствования спортивного мастерства в баскетболе в сравнении с использованием классических критериев.

Объект исследования: тренировочный процесс баскетболистов этапа совершенствования спортивного мастерства. Предмет исследования: формирование игровых связок с учетом психофизиологических характеристик игроков и типов их темперамента.

Задачи исследования:

1. Проанализировать научно-методическую и специальную литературу;

2. Провести психофизиологическое и тактическое тестирование;

3. Выявить психофизиологические особенности баскетболистов и разработать практические рекомендации для формирования игровых связок на этапе совершенствования спортивного мастерства (14-16 лет).

Теоретическая значимость работы: были дополнены теоретические данные, направленные на уточнение современных проблем и факторов, которые влияют на формирование успешных игровых связок баскетболистов на этапе совершенствования спортивного мастерства, а также особенность интеграции практических рекомендаций, содержащих учет психофизиологических особенностей и темперамента игроков для формирования игровых связок, в тренировочный процесс юных баскетболистов.

Практическая значимость работы состоит в возможности интеграции практических рекомендаций, содержащих учет психофизиологических особенностей и темперамента игроков для формирования игровых связок, в тренировочный процесс юных баскетболистов с целью повышения результативности соревновательной деятельности команды и возможностью дальнейшего использования в рамках стандартной программы технико-тактической подготовки, реализуемой на данном этапе.

Введение 3

ГЛАВА I. АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 8

1.1. Психофизиологические характеристики спортсменов на этапе совершенствования спортивного  мастерства  (14-16  лет) в баскетболе 8

1.2. Характеристика баскетбола как вида спорта 16

1.3. Особенности тактической подготовки в баскетболе на этапе совершенствования спортивного мастерства 18

ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 27

2.1. Организация исследования 27

2.2. Методы исследования 29

ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 32

3.1 Результаты первичного тестирования 32

3.2 Разработка практических рекомендаций. Обоснование. Структура. Описание. 33

3.3 Сравнение результатов в контрольной и экспериментальной группах при контрольном тестировании 36

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39

ВЫВОДЫ 42

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44

ПРИЛОЖЕНИЕ А 49

ПРИЛОЖЕНИЕ Б 54