курсовая по Дошкольному образованию. Тема Игра как средство сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста

курсовая по Дошкольному образованию. Тема Игра как средство сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста

ВВЕДЕНИЕ

Внимание к проблеме сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста является весьма актуальным, так как сенсорное развитие является одним из условий успешного освоения любой практической деятельности, а основы сенсорных способностей закладываются на общем уровне сенсорного развития, который формируется в младшем дошкольном возрасте.

Сенсорное воспитание означает целенаправленное развитие и совершенствование сенсорных процессов (ощущений, восприятий, представлений). Сенсорное воспитание направлено на формирование у ребенка представлений о внешних свойствах предметов: их цвете, форме, величине, положении в пространстве, запахе, вкусе и т.д.

Отечественные и зарубежные ученые накопили большой опыт работы в области сенсорного развития детей дошкольного возраста. Весомый вклад в этом направлении внесли такие отечественные ученые, как Б.Г. Ананьев, Л.С. Выготский, Е.И. Тихеева, А.П. Усова и многие другие, а также зарубежные педагоги О. Декроли, М. Монтессори, Ф. Фребель и др.

Одним из средств сенсорного развития детей дошкольного возраста является дидактическая игра. Посредством дидактических игр, ребенок овладевает новыми знаниями, умениями. В процессе дидактической игры у ребенка формируются сенсорные эталоны.

Значение сенсорного развития ребенка дошкольного возраста для его будущей жизни ставит перед теорией и практикой дошкольного воспитания задачу разработки и использования наиболее эффективных средств и методов сенсорного развития в условиях дошкольной образовательной организации.

Объект работы – процесс сенсорного развития детей дошкольного 

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.. 5

1.1. Проблема сенсорного развития в отечественной и зарубежной литературе 5

1.2. Особенности сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста 7

1.3. Потенциал игр как средство сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста. 10

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО СЕНСОРНОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ИГРЫ.. 14

2.1. Анализ сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста. 14

2.2. Организация сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста средствами игры.. 19

2.3. Оценка результатов опытно-экспериментальной работы.. 22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 27

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАНННЫХ ИСТОЧНИКОВ. 29

ПРИЛОЖЕНИЯ.. 32

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАНННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1.    Амет-Уста З.Р., Агибалова Е.А. Проблема сенсорного развития детей дошкольного возраста // Форум молодых ученых. – 2019. – №10 (26). – С. 46-50.

2.    Андреева Н.В., Пьянова М.Н., Репина И.Н. Сенсорное развитие в раннем возрасте посредством дидактических игр // Символ науки. – 2020. – №12-2. – С. 77-79.

3.    Бабиева Н.С. Сенсорное развитие: вариативность современных подходов / Н.С. Бабиева / А.Н. Гришина, Ю.С. Плохова, Е.М. Терешина, Е.Д. Щелкунова // Перспективы науки. – 2019. – № 2 (77). – С. 64-67.  

4.    Басырова Е.С. Развитие сенсорных навыков детей раннего возраста в жизненной среде / Е.С. Басырова // Психология, социология и педагогика. – 2019. – № 2 (53). – С. 30-32.

5.    Бутвина О.Ю., Кравцова Ю.В. Проблема сенсорного развития детей дошкольного возраста // Форум молодых ученых. – 2019. – №4 (32). – С. 576-581.

6.    Вилякина Е.Е., Ревякина Н.А. Воспитание сенсорного восприятия у дошкольников // Экономика и социум. – 2019. – №11 (66). – С. 936-939.

7.    Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Кн. для воспитателя дет. сада / Л.А. Венгер, Э.Г. Пилюгина, Н.Б. Венгер; Под ред. Венгера Л.А. – М.: Просвещение, 2020. – 144 с.

8.    Гадаборшева З.И. Психолого-педагогические подходы к изучению проблемы сенсорного развития дошкольников через овладение продуктивной деятельностью // МНКО. – 2021. – №4 (71). – С. 378-381.

9.    Гиниятова С.Ю. Сенсорное развитие ребёнка в условиях дошкольной образовательной организации и семьи с учётом ФГОС ДО / С.Ю. Гиниятова //Фундаментальная и прикладная наука. – 2023. – № 3. – С. 18-22.  

10. Громова И. Нестандартные дидактические игры по сенсорному развитию детей и мелкой моторике рук / И. Громова // Дошкольное воспитание. – 2019. – № 8. – С. 76-80

11. Загрудняк М.А. Дидактическая игра как средство сенсорного развития детей раннего возраста / М.А. Загрудняк // Современные тенденции развития дошкольного и начального образования в Дальневосточном регионе. – 2021. – № 1. – С. 67-71.

12. Игнатович И.И. Формирование представлений о сенсорных эталонах у детей раннего возраста средствами развивающей игры / И.И. Игнатович, М.Н. Хоняк // Педагогический опыт: теория, методика, практика. – 2020. – № 2. – С. 217-219.

13. Капитанова Н. Дидактические сюжеты. Сенсорное развитие детей раннего возраста в игре / Н. Капитанова, С. Сулагаева // Дошкольное воспитание. – 2020. – № 12. – С. 72-76.

14. Карапетян А.М. Сенсорное развитие дошкольников / А.М. Карапетян // Новое слово в науке: перспективы развития. – 2022. – № 2 (2). – С. 57-59.  

15. Комарова И.В. Особенности сенсорного развития детей раннего возраста / И.В. Комарова, Л.Л. Махина // Обучение и воспитание: методики и практика. – 2021. – № 11. – С. 144-149.

16. Ромашевская Е.А., Кузьминых Г.М. Роль дидактических игр в сенсорном развитии дошкольников // Вестник науки. – 2023. – №7 (64). – С. 92-98.

17. Соловьева О.Н. Сенсорное развитие дошкольников /О.Н. Соловьева // Наука и современность. – 2021. – № 17. – С. 138-142.

18. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155). – Режим доступа: https://fgos.ru/fgos/fgos-do/

19. Федуленков М.Н. О роли сенсорных эталонов в умственном развитии дошкольника // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2019. – №2. – С. 92-98.

20. Хамукова Б.Х., Шхахутова З.З., Бгуашева З.К. Ресурсные возможности предметно-развивающей среды в сенсорном воспитании дошкольников // Austrian Journal of Humanities and Social Sciences. – 2020. – №11-12. – С. 20-30.

21. Шубнякова В.А., Фирсова В.В. Особенности развития сенсорной сферы у детей дошкольного возраста в 21 веке // МНИЖ. – 2020. – №7-3 (97). – С. 59-65.