Практическая работа (Основы научно-технического творчества)

ПОЛНОЕ ЗАДАНИЕ В ДЕМО ФАЙЛЕ

ЧАСТЬ ДЛЯ ПОИСКА ДУБЛИРУЮ НИЖЕ

Научное исследование – процесс изучения и познания действительности, связей между отдельными явлениями окружающей среды и их закономерностей. Познание является сложным процессом сознанию людей. Оно, по сути, представляет собой движение к более точным и полным знаниям. Этот путь возможно пройти при помощи научных исследований. В области прикладных наук или техники выделяют этапы научного исследования, которые необходимо последовательно проходить в ходе изучения определенных проблем. Научно-исследовательскую работу можно ориентировочно подразделить на несколько этапов, на которых выполняются различные исследовательские действия и составляются различные материалы.

Основные этапы научного исследования:

1.   Определение темы исследования и обоснование его актуальности

2.   Определение цели и задач исследования (формулировка)

3.   Аналитический обзор публикаций по теме

4.   Выбор методов исследования и их обоснование

5.   Теоретическая часть исследования

6.   Экспериментальная часть исследования

7.   Обработка результатов исследования

8.   Формулировка выводов

9.   Составление и оформление отчета

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«МИРЭА – Российский технологический университет»

РТУ МИРЭА

Институт информационных технологий

Кафедра Математического обеспечения и стандартизации информационных технологии

Практическая РАБОТа № 2

по дисциплине «Основы научно-технического творчества»

НА ТЕМУ «Облачные технологии и их применение в образовании»

Выполнил студент группы: 

Принял                                                                  

Практические работы выполнены «___»_______2021г.___________________

   «Зачтено»    «___»_______2021г.  ___________________

Москва 2021

Содержание

Введение. 3

История создания. 4

Виды облачных технологий. 4

Применение облачных технологий. 5

Преимущества облачных технологий. 5

Недостатки облачных технологий. 5

Использование облачных технологий в образовании. 5

Примеры облачные технологии в организации дистанционного образования. 6

Пример 1. Яндекс Диск. 6

Пример 2. Google Диск. 7

Пример 3. Dropbox. 8

Вывод. 8

Список используемых источников. 9

Введение

Мы живем в век быстроразвивающихся и так же стремительно изменяющихся интерактивных технологий и информатизации общества. Вовремя, которое открывает для человека уникальные возможности в различных отраслях профессиональной деятельности, в том числе и в сфере образования.

Кроме того, жизнь осовремененного человека не так давно поменялась в сторону дистанционного образования и все больше растет потребность в правильно организованных дистанционных занятиях.

Для того чтобы организовать такие занятия, недостаточно уже знать устройство ПК и иметь базовые навыки работы с компьютером, очень важно учитывать современные направления развития техники и информационных технологий, поэтому многие методические инновации в образовании связаны с применением интерактивных методов обучения. Одной из таких инноваций в области информационных технологий являются так называемые «облачные технологии». Облако — это не сам Интернет, а весь тот набор аппаратного и программного обеспечения, который обеспечивает обработку и исполнение клиентских заявок. Даже такое простое действие, как запрос страницы сайта или отправка электронного письма представляет собой пример облачного вычисления- если почтовый клиент установлен на компьютер, то данные хранятся в памяти ПК, а если пользователь использует почту через браузер, то это уже облачный сервис.

Как же могут помочь облачные технологии в организации дистанционного образования?

Для начала разберемся с самим понятием «облачные технологии».

Облачные технологии или облачные вычисления (cloudcomputing) — это технологии распределённой обработки данных, в которой компьютерные ресурсы и мощности предоставляются пользователю как интернет-сервис. Говоря простым языком, это персонализированная рабочая площадка в интернете, а точнее на удаленном сервере.

Так как мы рассматриваем применение облачных технологий в образовании, то можно с уверенностью скачать, что школьник — это тот контингент пользователей, который не ограничиваются одним устройством: у многих есть смартфон, а также ноутбук, стационарный компьютер или планшет. В любой момент на уроке или при подготовке домашнего задания может понадобиться доступ к какому-то файлу, а носить флэш-память и другие накопители не хочется. Та же ситуация возникает, когда необходимо синхронизировать информацию на рабочем и домашнем ПК, вносить правки в документы, редактировать файлы. В такие моменты облачные технологии приходят на помощь – ведь один только виртуальный диск может справиться с приведенными выше задачами и не придется хранить информацию на разных носителях. Виртуальные сервисы освобождают от необходимости работать с флэш-накопителями и решают проблему по ограничениям объема на жестком диске- пользователю дается несколько гигабайт бесплатно, а при необходимости их можно докупить.

История создания

История облачных технологий (вычислений) начинается в 1970 году – с того момента, как американский ученый Джозеф Ликлайдер озвучил свою идею. Она заключалась в возможности предоставления пользователям интернета доступа не только к данным, но и к программам. Подобную идею предлагал и Джон Маккарти, предлагая использовать вычислительные мощности как интернет-сервис. Вскоре работа в этой сфере приостановилась почти на 20 лет.

В 90-х пропускная способность интернета увеличилась, но прорыва не произошло из-за неготовности профильных компаний. На рубеже веков появилась фирма, которая предоставила посетителям доступ к приложению через сайт. Она первой предложила доступ к ПО как к сервису.

В 2002 году новые возможности с выгодой для себя использовал Amazon. Его веб-сервис обеспечивал хранение информации и позволял производить вычисления. Четыре года спустя Amazon предложил пользователям запускать собственные приложения.

Следующим этапом развития стал запуск платформы GoogleApps и запуск полноценной операционной системы в облаке, анонсированной Microsoft.

В России облачные технологии появились в 2010 году. С этого времени число пользователей, использующих облачные технологии, растет с каждым днем и сегодня тенденция к росту сохраняются, что само собой свидетельствует об интересе к облачным решениям.

Виды облачных технологий

·     Публичные. Эта категория сервисов доступна большому количеству пользователей и компаний. Пользователи не могут заниматься управлением и обслуживанием облака – это привилегии владельца.

·     Частные. Сервис используется и контролируется в интересах одной организации. ИТ-инфраструктура находится в помещении заказчика или провайдера.

·     Гибридные. Этой группе присущи плюсы двух предыдущих категорий. Такие сервисы, как правило, используют организации с сезонной активностью, которым собственных мощностей не хватает, поэтому на определенный период они задействуют внешние ресурсы.

Применение облачных технологий

Сегодня концепция облачных систем охватывает разные типы услуг и успешно используется в образовании, медицине, логистике, банковской сфере, бизнесе.

Простейший пример применения в личных целях - облачные технологии google. После установки GoogleDrive пользователь получает хранилище для своих данных, что позволяет ему отказаться от старых способов хранения информации на дисках и флэш-памяти. GoogleDoc и WordOnline от Яндекс Диск- полноценные редакторы, обеспечивающие работу с документами разных форматов.  

Преимущества облачных технологий

·     Сервис позволяет одновременно работать с одним файлом нескольким сотрудникам или творческой группе.

·     Подразумевает доступ к виртуальным хранилищам из любой точки мира. Для этого необходимое любое устройство с подключением к интернету и веб-браузер.

·     Пользователь может хранить информацию в любом формате и свободно получать к ней доступ с любого устройства – привязки к памяти конкретного компьютера нет.

·     Применение подобных виртуальных хранилищ высвобождает место на жестком диске, повышая скорость работы компьютера.

Недостатки облачных технологий

·     При технических и других проблемах с сервисом доступ к данным будет утерян навсегда.

·     Возможность использовать только при наличии доступа к интернету.

Использование облачных технологий в образовании

Компьютеры и скоростной интернет способствовали усовершенствованию системы образования, упростили подачу материала, позволили решить другие важные задачи. Вот лишь некоторые из них:

·     Организация дистанционного обучения с использованием облачных технологий в образовании.

·     Работа учащихся над общим проектом, где каждый член группы и преподаватель могут оставлять комментарии, правки, замечания, добавлять информацию.

·     Электронные дневники.

·     Передача домашних заданий и их проверка для детей, находящихся на домашнем обучении.

С помощью облачных технологий можно хранить учебные материалы в облачных хранилищах и удаленно делиться ими с обучающимися. Таких хранилищ в наше время стало довольно много и каждый из них составит конкуренцию друг другу. А нам уже остаётся выбирать тот который понравится и будет доступнее других. Облачные технологии — это новая парадигма, предполагающая распределенную и удаленную обработку и хранение данных. Суть облачных технологий состоит в следующем:

·     Вы можете не иметь никаких программ на своём компьютере, а иметь только выход в Интернет;

·     Платно или бесплатно, это зависит от того, что вам нужно;

·     Облачные технологии позволяют экономить на приобретении, поддержке, модернизации ПО и оборудования;

·     Удаленный доступ к данным в облаке — работать можно из любой точки на планете, где есть доступ в сеть Интернет.

Все это позволяет нам эффективно использовать облачные хранилища в организации дистанционного образования.

Примеры облачные технологии в организации дистанционного образования

Пример 1. Яндекс Диск

Рисунок 1. Логотип сервиса «ЯндексДиск»

Главное преимущество сервиса «Яндекс Диск» - возможностьавтоматически загружать воблако фотографии ивидео стелефона без ограничений пообъему. Что выделяет «Яндекс Диск» из ряда прочих облачных сервисов.

Вхранилище встроена онлайн-версия«Микрософт-офиса»:оназаменяет«Word», «Excel» и«PowerPoint»накомпьютереипозволяетредактировать документы совместно сдругими пользователями. Промежуточные варианты тоже сохраняются: диск архивирует историю изменений документов на 14 дней в бесплатной версии и на 90 дней в любом из платных тарифов. Помимо этого, хранилище предоставляет возможность делиться файлами с другими пользователями.

Все это позволяет учителю повысить мобильность и оперативность во взаимодействии с учеником. В связи с этим можно точно сказать, что «Яндекс Диск» - отличное средство осуществления дистанционного образования.

Пример 2. Google Диск

Рисунок 2. Логотип сервиса «Google Диск»

«Google Диск» сохраняет файлы идает возможность сними взаимодействовать. Кхранилищу можно подключить больше сотни расширений, которые справятся практически с любой задачей прямо внутри сервиса.

Например,«MovieStudiovideoeditor»поможет перемонтировать загруженное на диск видео, «eSignGenie» добавит форму для электронной подписи вдокумент,«ZIPExtractor»распакуетzip-архив, «MergeGoogleDocuments» объединяет несколько документов в один: например, собирает вместе конспекты лекций, если их читал один и тот же преподаватель

На «Google Диске» есть альтернатива офисным программам: «Google-документы», «Google-таблицы» и «Google-презентации».Онисовместимы страдиционными форматами: на диске можно, как и в «Яндекс Диске», открыть и отредактировать файл, созданный в «Word», «Excel» или «PowerPoint», или создать свой документ, а потом сохранить его в нужном расширении.

Программы поддерживают совместный режим работы пользователей иофлайн-режим: можно редактировать документы безподключения кинтернету- правки добавятся в файл, когда устройство подключится к сети.

Поиск похранилищу такой жеудобный, какина«Яндекс Диске»:еслипользователь забыл название файла, Google найдет его поназваниям элементов изображения или по словам в отсканированных документах.

Пример 3. Dropbox

Рисунок 3. Логотип сервиса «Dropbox»

«Dropbox» очень удобен в работе. Например, файл можно перенести на доску в Trello или отправить одноклассникам в Slek. А фотографии легко превратить в макеты буклетов и памяток с помощью инструментов «Canva» или «PicMonkey»: изображения из хранилища откроются на нужном ресурсе и будут доступны для редактирования.

У«Dropbox» тоже есть собственный текстовый редактор свозможностью совместного доступа– «Paper».Вотличиеот«Google документов»или виртуального «Word», который предлагает Яндекс, Paper ориентирован накрупные рабочие группы: программа подписывает авторарядом скаждым исправлением вдокументе, чтобыучастники образовательного процесса не запутались в правках, а еще позволяет добавить в файл календарь - так удобнее следить за дедлайнами.

Сканировать документы мобильное приложение «Dropbox» тоже умеет, причем на любых смартфонах.

Paper автоматически загружает фотографии для предпросмотра прямо в файл и позволяет оставлять комментарии к фрагменту снимка.

Единственный недостаток сервиса— это стоимость. Вотличие отаналогов,«Dropbox» не предлагает тарифы с небольшим количеством памяти и низкой ценой: либо бесплатные 2 гигабайта, но они не дают подключаться к аккаунту больше, чем с трех устройств, либо сразу 2 терабайта как минимум за8-10 доллароввмесяц. Но данный облачный сервис очень удобно использовать в рамках дистанционного обучения.

Вывод: при написании данной работы были рассмотрены особенности облачной технологии на примере облачных сервисов, которые могут быть использованы для организации дистанционного обучения. Рассмотрены общие вопросы облачных технологий- от истории возникновения до анализа конкретных примеров. 

Список используемых источников

1.   Облачные технологии [Электронный ресурс]. URL: https://qwizz.ru/%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8 (Дата обращения: 08.03.2021)

2.   Эффективность дистанционного обучения[Электронный ресурс]. URL: https://teachbase.ru/learning/obuchenie/effektivnost-distancionnogo-obucheniya/ (Дата обращения: 08.03.2021)

3.   Бизнес в облаках. Чем полезны облачные технологии для предпринимателя[Электронный ресурс]. URL: https://kontur.ru/articles/225 (Дата обращения: 08.03.2021)