Проблема интуитивное-рациональное в отечественной и зарубежной психологии
В данной работе рассмотрим теоретическую часть и такие аспекты темы, как интуиция и рациональность как процессы мышления, определяющие выработку и принятие решений; факторы, определяющие успешность использования интуитивных процессов при принятии решений - наличие опыта в области решаемой задачи и характеристики самой задачи; интуитивные решения в управленческой деятельности.
В последние десятилетия вырос интерес к исследованиям, направленным на выявление личностных, ситуационных и когнитивных факторов, определяющих принятие оптимальных решений в условиях усиления давления неопределенности среды и требований к скорости принятия решений.
В качестве исследуемых психологических факторов предлагаются такие регуляторы принятия решений как интуитивные и прогностические способности, готовность к риску, толерантность к неопределенности и другие. В психологии управленческой деятельности ключевым требованием стала скорость принятия решений в сложной и меняющейся среде, что вызвало обращение к теме интуиции и поиска интуитивных решений, для которых характерна высокая скорость и эмоциональная окрашенность выбора.
Актуальность работы объективно обусловлена, во-первых, значением интуиции как важной составляющей психической реальности, ее связью с разработкой ряда ключевых проблем современной психологии (творчества, мышления, решения задач, способностей и т.д.); во-вторых, ролью интуиции в расширении познавательных возможностей и актуализации внутренних ресурсов психики человека; в-третьих, растущим практическим интересом к проблеме интуиции как условию формирования и критерию профессиональной компетентности специалистов в различных видах деятельности.
Рациональное познание протекает в двух основных формах: рассудка и разума. Рассудочное познание оперирует понятиями, но не вникает в их природу и содержание. Рассудок действует в пределах заданной схемы, шаблона. Рассудочная деятельность не имеет собственной цели, а исполняет заранее заданную цель. Разумное познание предполагает оперирование понятиями и исследование их собственной природы. В отличие от рассудка разумная деятельность целенаправлена. Рассудок и разум являются двумя необходимыми моментами рационального познания. Мышление должно быть и рассудочным, и разумным, так как переход от одной системы знания к другой осуществляется посредством разума, который генерирует новые идеи, выходящие за границы существующего знания. Но деятельность разума относительна, так как, ломая старую систему знания, разум сам создает основы для возникновения новой системы и её логики, развитие которой в дальнейшем определяется рассудком.
Проблема рационального в познании и проблема выяснения значения и роли разума по отношению к бытию, цели, общественному и историческому развитию трансформировалась в определение смыслов рациональности. Рациональность здесь выступает как определеннная культурная ценность, реализуемая в определённых нормах человеческого поведения. Наибольшее распространение получило представление о рациональности, которое сводит ее к научности (идеал рациональности - научная деятельность). Именно процесс научного познания как основанного на единстве чувственного и рационального, опирающегося на доказательность и подтверждаемость результатов познания, стремящегося к установлению абсолютной истины, оказывается соответствующим стандартам рациональности.
Глава 1. История развития изучения интуитивного и рационального мышления в психологии. 5
1.1. Понятие и сущность интуиции. 5
1.2. Исторические аспекты в изучении интуитивного и рационального. 7
Глава 2. Интуитивное и рациональное мышление в отечественной психологии. 10
2.1. Актуальность отечественных исследований в области интуитивного мышления. 10
2.2. Особенности изучения интуитивно-рационального в отечественной психологии. 13
Глава 3. Интуитивное-рациональное в зарубежной психологии. 16
3.1. Уникальность мышления в управленческой деятельности с точки зрения зарубежной психологии. 16
3.2. Использование зарубежных теоретических подходов как способа мышления. 21
1. Асмус В. Ф. Проблема интуиции в философии и математике / Москва: Мысль. - 312 с.
2. Гален. Об учениях Гиппократа и Платона. Вторая книга (часть 1) //Философия, методология и история науки, 2016. №1. Т.2. 254 с.
3. Делез Ж. Эмпиризм и субъективность: опыт о человеческой природе по Юму. Критическая философия Канта: учение о способностях. Бергсонизм. Спиноза. М.: ПЕР СЭ, 2001. 431 с.
4. Диагностика доверия интуиции / Степаносова О.В., Корнилова Т.В., Григоренко Е.Л. / в сборнике Актуальные проблемы современной науки: социальные и гуманитарные науки. Части 36-38. / Психология, культурология, искусствоведение. Труды 5-й международной конференции молодых ученых и студентов, место издания СамГТУ Самара, тезисы, 2004. 98 с.
5. Знаков В.В. Субъектно-аналитический подход в психологии пониманияи // Психологические исследования. 2015. Т. 8, № 42. 45 с.
6. Иванников, В. А. Введение в психологию [Электронный ресурс] : учебник для академического бакалавриата / В. А. Иванников. – Москва : Издательство Юрайт, 2018 . – 225 с.
7. Интегративный подход к познанию психологии человека [Электронный ресурс] : коллективная монография / Е. Ю. Коржова, В. Н. Панферов, В. В. Знаков и др. – Санкт-Петербург : Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, 2017. – 296 с.
8. Интуитивные компоненты в процессе принятия решения / Степаносова О. В. / Корнилова Т. В., д.псх.н., проф., МГУ имени М.В. Ломоносова. – 2005. – 134 с.
9. Интуиция и рациональность в уровневой регуляции вербальных прогнозов при принятии решений / Корнилова Т.В., Степаносова О.В., Григоренко Е.Л. / в журнале Вопросы психологии, издательство Педагогика (М.), № 2, 2006. 137 с.
10. История психологии [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / авт.-сост. Т. М. Харламова. – Москва : Издательство «Флинта», 2014 . – 49 с.
