Особенности представлений о профессиях у детей 5-6 лет

Цель констатирующего этапа исследования – развитие представлений о профессиях у детей 5-6 лет.

Объект исследования – представления о профессиях взрослых у детей 5-6 лет.

Предмет исследования – особенности развития представления о профессиях взрослых у детей 5-6 лет.

Гипотеза исследования заключается в том, что использование виртуальных экскурсий способствует совершенствованию работы и эффективному формированию представлений детей 5 – 6 лет о профессии взрослых.

Выработка составила 10 детей 5 – 6 лет. 

ВВЕДЕНИЕ. 2

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРОФЕССИЯХ.. 5

1.1. Понятие о профессии и видах профессиональной деятельности. 5

1.2. Особенности представлений дошкольников о мире профессий. 7

1.3. Условия формирования представлений о профессиях в детском саду. 10

2. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРОФЕССИЯХ.. 13

2.1. Изучение начального уровня представлений детей дошкольного возраста о профессиях. 13

2.2. Проектирование деятельности педагога по повышению уровня представлений детей о профессиях. 19

2.3. Результаты реализации проекта в педагогическом процессе ДОУ.. 21

Заключение. 26

Список использованных источников.. 28

Приложение 1. 31

Приложение 2 33

1.             Главная Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (с изменениями и дополнениями от 8 ноября 2022 г.) // Собрание законодательства Российской Федерации. 2013. № 33. Ст. 4377.

2.             Буре, Р.С. Социально-нравственное воспитание дошкольников : методическое пособие / Р. С. Буре. - Москва : Мозаика-Синтез, 2011. - 76 с.

3.             Демидова, Г.А. Организационно-педагогические условия формирования лидерского потенциала менеджера социально-трудовой сферы в рефлексивной среде дополнительного профессионального образования [Электронный ресурс] / Г.А. Демидова // Режим доступа: http://sibac.info/index.php/2009-07-01-10-21-16/4625-2012-11-08-18-55-57 (дата обращения: 10.05.2024)

4.             Зайцева М.Л. Профессиональная ориентация детей дошкольного возраста. // Педагогическое Зауралье. – 2014 – №3. – С. 15-19.

5.             Захаров М.Л. Профессиональная ориентация дошкольников. – М.: Просвещение, 1998. – 187 с.

6.             Зеер, Э.Ф. Теоретико-прикладные основания психологии профессионального развития [Текст] : монография / Э. Ф. Зеер ; М-во образования и науки Российской Федерации, ФГАОУ ВПО «Российский гос. проф.-пед. ун-т». - Екатеринбург : РГППУ, 2015. - 193 с.

7.             Иванова Н.В., Виноградова М.А. Теоретические и практические аспекты ранней профориентации детей дошкольного возраста. // Ярославский педагогический вестник. – 2019. – №3. – С. 93-96.

8.             Корнилова М.Н., Николаева А.В. Изучение проблемы ранней профориентации детей старшего дошкольного возраста // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2019. – №4-1. – С. 87-90.

9.             Куцакова, Л.В. Трудовое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми 3-7 лет / Л.В. Куцакова. – М : Мозаика-Синтез, 2018. – 128 с.

10.         Леонтьев, А.Н. Лекции по общей психологии : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология» / А. Н. Леонтьев ; под ред. Д. А. Леонтьева, Е. Е. Соколовой. - 5-е изд., стер. - Москва : Смысл : Academia, 2010. - 509 с.

11.         Логинова, В.И. К вопросу о программе ознакомления детей дошкольного возраста с трудом взрослых / В.И. Логинова // Умственное воспитание детей дошкольного возраста. – Л., 1976. – С. 142-153.

12.         Логинова, В.И. Формирование системности знаний у детей дошкольного возраста : диссертация ... доктора педагогических наук : 13.00.01: Ленинград, 1984. - 444 с.

13.         Маркова, А.К. Психология профессионализма / А. К. Маркова. - Москва : Междунар. гуманитар. фонд «Знание», 1996. - 308 с.

14.         Педагогические идеи А. С. Макаренко : монография / Г. Е. Жураковский ; сост. А. К. Бушля ; ред. Ш. И. Ганелин. - Москва : Изд-во академии пед. наук РСФСР, 1963. - 328 с.

15.         Психология труда : учебник для вузов / Е. А. Климов [и др.] ; под редакцией Е. А. Климова, О. Г. Носковой. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 308 с.

16.         Третьяков, П.И. Дошкольное образовательное учреждение : управление педагогическим процессом по результатам / П.И. Третьяков, К.Ю. Белая. – М. : Издательство УЦ «Перспектива», 2012. – 312 с.

17.         Турчина Н.М. Формирование у дошкольников положительной установки к трудовой деятельности и знакомство с миром профессий // Дошкольная педагогика. – 2018. – №10. – С. 27-28.

18.         Урунтаева Г.А. Диагностика психологических особенностей дошкольника: практикум для сред. и высш. пед. учебн. Заведений. – 2-е изд., стереотип. – М.: Академия, 1997. – 94 с.

19.         Фрадкин Ф.А., Малинин Г.А. Воспитательная система С.Т. Шацкого. – М., 2013. – 127 с.

20.         Шингаркина Д.А. Воспитание трудолюбия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с миром взрослых: автореф. дис. … канд. пед. наук. – Челябинск, 2016. – 24 с.

Шорыгина, Т.А. Профессии. Какие они? / Т.А. Шорыгина. – М. : Гном, 2013. – 96 с.