КОПИНГ СТРАТЕГИИ СТУДЕНТОВ С РАЗЛИЧНЫМ УРОВНЕМ СКЛОННОСТИ К СУИЦИДАЛЬНЫМ РЕАКЦИЯМ
Объект изучения копинг стратегии студентов с различным уровнем склонности к суицидальным реакциям.
Предмет изучения депрессия и перфекционизм как личностные факторы эмоциональной дезадаптации студентов с различным уровнем склонности к суицидальным реакциям.
Цель изучения взаимосвязи рассогласованных личностных черт, как депрессии и перфекционизма, с уровнями студентов с различным уровнем склонности к суицидальным реакциям.
Задачи изучения:
- Провести анализ изучений по проблеме копинг стратегии студентов с различным уровнем склонности к суицидальным реакциям
- Разработать методический комплекс для изучения студентов с различным уровнем склонности к суицидальным реакциям, в условиях преодоления жизненного стресса.
- Определить выраженность симптомов студентов с различным уровнем склонности к суицидальным реакциям у студентов ВУЗов.
- Сравнить выраженность симптомов студентов с различным уровнем склонности к суицидальным реакциям технического, а также гуманитарного ВУЗов, первого, а также старших курсов.
- Изучить взаимосвязь рассогласованной личностной черты студентов, как «депрессия и перфекционизм», а также других симптомов студентов с различным уровнем склонности к суицидальным реакциям.
- Сравнить стратегии совладения со стрессом у студентов с низким, средним, а также высоким уровнем депрессии.
- Изучить взаимосвязь рассогласованной личностной черты «депрессия и перфекционизм», а также других симптомов студентов с различным уровнем склонности к суицидальным реакциям.
- Сравнить стратегии совладения со стрессом у студентов с низким, средним, а также высоким уровнем депрессии и перфекционизма.
- Установить связь депрессии и перфекционизма с базовыми параметрами личности (по многофакторной модели Голдберга «Большая пятерка»).
- Определить мишени психологической работы со студентами с различным уровнем склонности к суицидальным реакциям.
- Апробировать тест депрессии и перфекционизма (А. Б. Холмогоровой и Н. Г. Гаранян).
Гипотеза изучения: значительная часть студентов обучения в ВУЗе, находящая на стадии смены жизненного цикла, а также часть студентов старших курсов демонстрируют высокие уровни с различным уровнем склонности к суицидальным реакциям и копинг стратегиям.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ КОПИНГ СТРАТЕГИИ СТУДЕНТОВ С РАЗЛИЧНЫМ УРОВНЕМ СКЛОННОСТИ К СУИЦИДАЛЬНЫМ РЕАКЦИЯМ 9
1.1. Клинические и психологические изучения студентов с различным уровнем склонности к суицидальным реакциям 9
1.2. Депрессия и перфекционизм как копинг стратегии эмоциональной дезадаптации студентов с различным уровнем склонности к суицидальным реакциям 11
1.3. Базисные черты личности по модели «Большая пятерка» 12
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ КОПИНГ СТРАТЕГИИ СТУДЕНТОВ С РАЗЛИЧНЫМ УРОВНЕМ СКЛОННОСТИ К СУИЦИДАЛЬНЫМ РЕАКЦИЯМ 14
2.1. Организация и методы изучения 14
2.2. Описание схемы изучения 15
2.3. Апробация проективного теста депрессии и перфекционизма 16
ГЛАВА 3. ИТОГИ ИЗУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ С РАЗЛИЧНЫМ УРОВНЕМ СКЛОННОСТИ К СУИЦИДАЛЬНЫМ РЕАКЦИЯМ 17
3.1. Итоги изучения депрессии и перфекционизма как копинг стратегии студентов с различным уровнем склонности к суицидальным реакциям 17
3.2. Корреляционный анализ взаимосвязи уровней депрессии и перфекционизма и различных стратегий совладения со стрессом 23
3.3. Изучение взаимосвязи депрессии и перфекционизма с базисными параметрами личности студентов (модель «Большая пятерка») 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ. 32
ПРИЛОЖЕНИЕ. 35
1. Абрахам К. Формирование характера на оральной, анальной и генитальной стадии организации либидо. М. 2024. – 54 с.
2. Бек А., Раш А., Шо Б., Эмери Г. Когнитивная терапия депрессий. СПб. Питер, 2023. – 304 с.
3. Бержере Ж. Психоаналитическая патопсихология: теория и клиника. М.: МГУ им Ломоносова, 2021. – 54 с.
4. Бодров В. А. Психологический стресс: развитие и преодоление. М.: PerSe, 2022. – 523 с.
5. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. М., Харьков, Минск: Питер, 2021. – 193 с.
6. Ваксман A. B. Перфекционизм и агрессивность в структуре депрессии (закономерности формирования, прогностическая значимость, терапия и социально-психическая адаптация) // Автореф. М., 2022. – 68 с.
7. Гаранян Н. Г. Перфекционизм и психические расстройства (обзор зарубежных эмпирических изучения) // Терапия психических расстройств. М.: Академия, 2022. – 41 с.
8. Гаранян Н. Г., Холмогорова А. Б., Юдеева Т. Ю. Перфекционизм как личностный фактор депрессии и тревоги // Сб.: Психология: современные направления междисциплинарных изучений. М.: Институт психологии РАН, 2023. – 113 с.
9. Дозорцева Е. Г. Психологическая травма у подростков с проблемами в поведении. Диагностика и коррекция. М.: Генезис, 2022. – 25 с.
10. Евдокимова Я. Г. Интерперсональные факторы эмоциональной дезадаптации у студентов младших курсов // Психологическая наука и образование, 2021. – 81 с.
11. Ениколопов С. Н., Садовская A. B. Перфекционизм и проблема здоровья человека // Журнал невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. 2020. – 64 с.
12. Кассинов Г., Тафрейт Р. Ч. Психотерапия гнева. М. 2022. – 480 с.
13. Кернберг О. Тяжелые личностные расстройства. М. 2020. – 464 с.
14. Корнетов H. A. Депрессивные расстройства. Диагностика, систематика, семиотика, терапия. Томск: Изд-во Томского Университета, 2020. – 45 с.
15. Мэй Р. Смысл тревоги. М.: Класс, 2021. – 384 с.
16. Наследов А. Д. Математические методы психологического изучения. СПб.: Речь, 2024. – 392 с.
17. Перре М., Бауман У. Клиническая психология СПб.: Питер, 2002. – 65 с.
18. Прихожан А. М. Тревожность у детей и подросков: психологическая природа и возрастная динамика. М., 2020. – 68 с.
19. Ротштейн В. Г., Богдан М. Н., Суетин М. Е. Теоретический аспект эпидемиологии тревожных и аффективных расстройств // Психиатрия и психофармакотерапия. Ж-л для психиатров и врачей общей практики. М., 2022. – 95 с.
20. Собкин B. C. Девиантное поведение в подростковом возрасте // Тезисы докладов международной научно-практической конференции «Будущее молодежи России» М.: Институт социологии РАН, 2023. – 38 с.
21. Собкин B. C., Абросимова З. Б., Адамчук Д. В., Баранова Е. В. Подросток: отклоняющееся поведение и возрастной кризис // Начальная школа плюс. М., 2024. – 25 с.
22. Тарабрина Н. В. Практикум по психологии посттравматического стресса. М.: «Когито-Центр», 2021. – 268 с.
23. Фенихель О. Психоаналитическая теория неврозов. М: Академический Проект, 2024. – 848 с.
24. Холмогорова А. Б., Гаранян Н. Г. Нарциссизм, перфекционизм и депрессия // Московский психотерапевтический журнал 2024. – 35 с.
25. Холмогорова А. Б., Гаранян Н. Г., Петрова Г. А. Социальная поддержка как предмет научного изучения и ее нарушения у больных с расстройствами аффективного спектра // Социальная и клиническая психиатрия. 2023. – 23 с.
26. Чехлатый Е. И. Изучение копинг-механизмов у студентов вузов в связи с задачами первичной психогигиены и психопрофилактики // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М.Бехтерева. 2022. – 25 с.
27. Юдеева Т. Ю. Перфекционизм как личностный фактор депрессивных и тревожных расстройств // Автореф. дисс. канд. псих. наук. М., 2021. – 25 с.
28. Akiskal H., McKinney W. Overview of recent research in depression: integration of ten conceptual models into a comprehensive clinical frame // Arch. Gen. Psychiat. 2020. – 305 р.
29. Antony M., Purdon C., Huta V., Swinson R. Dimensions of perfectionism across the anxiety disorders // Behaviour Research and Therapy. 2020. – 1154 р.
30. Blatt S. J. Levels of object representation in anaclitic and introjective depression // Psychoanalytic Study of the Child. 2020. – 157 р.
31. Carver C. S., Scheier M. F., Weintraub J. K. Assessing coping strategies: a theoretically based approach // Journal of Personality and Social Psychology. 2021. – 283 р.
32. Donaldson D., Spirito A., Farnett E. The role of perfectionism and depressive cognitions in understanding the hopelessness experienced by adolescent suicide attempters // Child Psyhiatiy & Human Development. 2020. – 111 р.
