Методическая служба в системе дополнительного образования детей

Условия, в которых на сегодняшний день находятся педагоги дополнительного образования, характеризуются модернизацией социальных функция педагога, изменением системы ценностей, развитием индивидуального стиля, мобильностью профкачеств; значительным расширением возможных доступов к информации; отсутствием жестких регламентов работы.

Педагог, чаще всего, расценивает эти условия как преимущество своей деятельности, но многие видят в этом проблему, которую решают методические службы.

Миссия каждого учреждения дополнительного образования требует от педагога и педагогического коллектива в целом специальных знаний, что обусловливает надобность существования методической службы и оказания постоянной методической помощи педагогам.

Методическая служба в учреждениях дополнительного образования детей – это составляющая единой системы непрерывного образования педагогического состава, повышения их квалификационных характеристик и развитие преподавательских способностей.

Актуальность данного вопроса обусловлена необходимостью изучения и обобщения имеющегося опыта деятельности методических служб в учреждениях дополнительного образования.

На сегодняшний день роль методических служб возрастает в результате повышения потребности в рациональных и оперативных решениях, ведь правильная организация ее деятельности является одним из ключевых способов создания качественного дополнительного образования.

Достаточно остро стоит и вопрос подготовки и повышения квалификации методистов, программно-методического обеспечения деятельности педагогов, внедрения новых методик и педагогических технологий в образовательный процесс, оказания методической помощи в аттестации педагогических кадров.

Объект исследования: система дополнительного образования детей.

Предмет исследования – организация деятельности методической службы в системе дополнительного образования детей.

Цель исследования: изучение теории и практики работы методической службы и методиста как помощника педагога дополнительного образования детей.  

Задачи исследования:

1. Охарактеризовать теоретические основы дополнительного образования детей.

2. Выяснить место педагога в системе дополнительного образования детей.

3. Охарактеризовать деятельность методических служб в системе дополнительного образования детей.

4. Изучить функции, которые выполняет методическая служба в учреждениях дополнительного образования.

5. Рассмотреть формы работы методической службы и существующие средства помощи педагогу. 

Методы исследования: анализ, синтез, конкретизация, систематизация, обобщение.  

Содержание

Введение. 3

Глава 1. Система дополнительного образования детей. 5

1.1Теоретические основы дополнительного образования детей. 5

1.2 Место педагога в системе дополнительного образования детей. 8

Глава 2. Методическая служба в учреждении дополнительного образования. 11

2.1 Характеристика деятельности методической службы.. 11

2.2 Функции методической службы в системе дополнительного образования. 15

2.3 Формы работы методической службы и средства помощи педагогу дополнительного образования. 17

Заключение. 21

Список используемой литературы.. 22

1.               Бахчиева О.А. Государственная система дополнительного образования детей в условиях введения ФГОС ОО // Внешкольник. – 2010 - 18 с.

2.               Белова Т. В., Волошина И. А., Солнцева В. А. и др. Справочник начинающего профконсультанта. - М., 2008 – 256 с.

3.               Буйлова Л.Н., Кочнева С.В. Организация методической службы учреждений дополнительного образования детей: учебно-методическое пособие.- М.: гуманитарно-методический центр ВЛАДОС, 2001 - 160 с.

4.               Василевская Е.В. Сетевая организация методической работы на муниципальном уровне: методическое пособие. – М.: АПКиППРО, 2005 – 120 с.

5.               Голованов В. П. Методика и технология работы педагога дополнительного образования. -М.: ВЛАДОС. 2004 – 120 с.

6.               Горский В.А. Взаимодействие и преемственность формального и неформального образования в современном муниципальном образовательном пространстве.// Современный образовательный процесс: опыт, проблемы и перспективы. – Уфа, 2010 – 20 с.

7.               Дейч Б. А., Кучеревская М. О. Дополнительное образование детей как профессиональнаяпедагогическая деятельность. - Новосибирск: Изд-во НГПУ. 2014 – 28 с.

8.               Добрецова, Н.В. Возможности дополнительного образования детей для реализации профильного образования: учеб.-метод, пособие / Н.В. Добрецова; под ред. А.П. Тряпицыной. СПб.: КАРО, 2005 – 80 с.

9.               Жуковский, И.В. Методическая служба школы: технология формирования адаптивной системы управлении,1999 - 74 с.

10.          Ильина, Т.В. Содержание и организация методической деятельности в учреждениях дополнительного образования // Проблемы школьного воспитания. - 1997 – 19 с.

11.          Кайгородцева, М.В., Методическая работа в системе дополнительного образования: материалы, анализ, обобщение опыта /авт.-сост. М.В. Кайгородцева – г. Волгоград; Учитель, 2009 -377 с.

12.          Коваль М.Б. Педагогика внешкольного учреждения. - Оренбург, 1993 – 180 с.

13.          Кузнецова Н.А., Яковлев Д.Е. Управление методической работой в учреждений дополнительного образования: пособие для руководителей и педагогов/ под общей редакцией Н.К.Беспаловой.- М.: Айрис-пресс, 2003 – 96 с.

14.          Кульневич, С.В., Иванченко, В.Н., Дополнительное образование детей: практическое пособие / С.В. Кульневич, В.Н. Иванченко. – г. Ростов –на- Дону; Учитель, 2005 – 324 с.

15.          Новичков В.Б. Роль и место дополнительного образования в воспитании юного москвича./Воспитание юного москвича в системе дополнительного образования.–М.: МИРОС, 1999 – 35 с.

16.          Савченко А.В. Организация методической деятельности учреждения дополнительного образования детей: методические рекомендации.- Оренбург.: ЦДТ Промышленного района, 2017 - 75 с. 

17.          Соколова Н.А. Социально-педагогическая поддержка самореализации старшеклассников в учреждениях дополнительного образования. - Автореферат д.п.н. - Челябинск, 2007 – 98 с.

18.          Третьякова Л.Ф. Методическая служба учреждения дополнительного образования// Сибирский учитель. - № 7. – 2002 – 18 с.

19.          Филатова Л.И. О профессиональной деятельности специалистов методических служб и методах ее исследования. /в сб. Методическая работа: опыт научного исследования. – М.: АПКиПРО, 2002 – 4 с.

20.          Фомина А.Б., Кочнева С.В. Организация методической работы в учреждениях дополнительного образования детей. Рекомендации. - М.: ЦРСДОД Минобразования России, 1999 - 24 с.