Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения обучающихся старших классов

Аннотация к выпускной квалификационной работе (магистерской диссертации)

Данная выпускная квалификационная работа, успешно защищённая в 2025 году посвящена актуальной и социально значимой проблеме — профессиональному самоопределению старшеклассников в современных условиях.

В работе представлен комплексный анализ психолого-педагогических подходов к профориентации, выявлены ключевые факторы, влияющие на выбор профессии, а также разработана и апробирована авторская программа сопровождения профессионального самоопределения обучающихся 9-х классов — «Мир профессий: старт в будущее».

Программа включает три блока: развитие автономности, повышение информированности и формирование навыков принятия решений. Эмпирическая часть исследования подтверждает её эффективность: по результатам диагностики зафиксирован значительный рост показателей — в среднем на 19–30% по таким параметрам, как информированность, принятие решений, планирование и эмоциональное отношение к профессии.

Работа выполнена в рамках сотрудничества с МАОУ Школа № 97, апробирована на реальной выборке из 25 учащихся, сопровождается статистическим анализом (включая U-критерий Манна-Уитни) и имеет практическую направленность. Результаты исследования были представлены на научно-практических конференциях и опубликованы в сборниках научных статей.

Для кого полезна работа:

— педагоги-психологи,

— классные руководители,

— специалисты по профориентации,

— студенты и магистранты по направлению «Психолого-педагогическое образование».

Работа представляет собой готовое методическое решение для внедрения в образовательную практику и может служить основой для разработки школьных программ профориентации.

Продажа осуществляется без права предъявления претензий. Работа предоставляется в ознакомительных целях как пример оформления и структуры выпускной квалификационной работы. Гарантируется высокое качество, оригинальность и успешная защита на оценку «отлично» в 2025 году. Продавец не принимает возврат и не рассматривает претензии по содержанию, объему или соответствию требованиям покупателя. Перед покупкой рекомендуется уточнить интересующие аспекты. Работа не подлежит перепродаже, копированию, распространению или использованию в коммерческих целях без письменного согласия автора. Нарушение авторских прав влечёт за собой ответственность в соответствии с законодательством.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 4

1.       ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ.. 14

1.1    Теоретический анализ различных подходов к проблеме профессионального самоопределения старшеклассников в психолого-педагогической науке. 14

1.2    Содержание психолого-педагогического сопровождения процесса профессионального самоопределения обучающихся старших классов. 24

1.3    Сущность и методы профориентационной работы педагога-психолога. 33

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ. 41

2.       ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ.. 43

2.1    Организационные основы экспериментального исследования профессионального самоопределения старшеклассников. 43

2.2    Результаты констатирующего этапа экспериментального исследования. 49

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ. 58

3.       Глава 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ.. 61

3.1    Программа формирующего этапа экспериментального исследования. 61

3.2    Анализ динамики изменений в профессиональном самоопределении у обучающихся старших классов. 79

3.3    Достоверность полученных результатов. 85

ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ. 89

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 91

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. 95

ПРИЛОЖЕНИЯ.. 103

51 источник литературы