ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ИНДИВИДУАЛЬНО-ДИФФЕРЕЦИРОВАННОГО ПОДХОДА

Работа соответствует указанному году, с НАТУРАЛЬНОЙ (НЕ накрученной техническими способами) оригинальностью (по антиплагиат ру), стандартное оформление

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ МЕТОДИЧЕСКИХ ВАРИАНТОВ ИНДИВИДУАЛЬНО-ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА К ШКОЛЬНИКАМ... 6

1.1.  Понятие индивидуально-дифференцированного подхода в психолого-педагогических исследованиях. 6

1.2. Дифференцированный подход в организации уроков в начальной школе. 9

1.3. Возможности индивидуально-дифференцированного подхода в развитии самостоятельности младших школьников. 14

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1. 18

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ИНДИВИДУАЛЬНО-ДИФФЕРЕЦИРОВАННОГО ПОДХОДА.. 21

2.1. Изучение уровня развития самостоятельности младших школьников. 21

2.2. Реализация эмпирического исследования развития самостоятельности младших школьников средствами индивидуально-дифференцированного подхода. 27

2.3. Оценка эффективности процесса развития самостоятельности младших школьников средствами индивидуально-дифференцированного подхода. 31

ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ.. 41

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.. 43

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ... 48