Особенности проявления и развития общей выносливости у детей младшего школьного возраста с использованием подвижных игр

Период изготовления: май 2022 года.

Проведено эмпирическое исследование.

Выборка: СОШ № 12 (г. Тольятти)

Выборка: 34 учащихся (возраст 7-11 лет).

Цель исследования заключается в выявлении эффективности использования подвижных игр в развитии общей выносливости у детей младшего школьного возраста.  

Задачи исследования: 

1. Выявить особенности проявления и развития общей выносливости у детей младшего школьного возраста.

2. Составить комплекс подвижных игр, способствующих проявлению и развитию общей выносливости, и проверить его эффективность.

Есть приложения.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА I. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 6

1.1. Характеристика проявления и развития общей выносливости 6

1.2. Роль и значение подвижных игр в физическом развитии детей младшего школьного возраста 9

ГЛАВА II. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 15

2.1. Задачи исследования 15

2.1. Методы исследования 15

2.3. Организация исследования 18

ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 19

3.1. Обоснование программы исследования 19

3.2. Обоснование эффективности использования подвижных игр в проявлении и развитии общей выносливости у детей младшего школьного возраста 24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 36

ПРИЛОЖЕНИЕ 39

1. Аманатиди О.В. Подвижные игры. Учебное пособие / О.В. Аманатиди. - Армавир, 2021. - 69 с.

2. Борщай В.М. Активные игры для детей / В.М. Борщай – Ростов – на – Дону, 2021. – 210 с.

3. Былеева Л.В., Коротков И.М. Подвижные игры. – М.: ФиС, 2012. - 76 с.

4. Водовозова Е.Н о воспитании детей дошкольного возраста [Текст] / О. А. Фролова. - Москва :  (Образцовая тип. им. Жданова). - 136 с., 1 л. портр.; 20 см. 

5. Виленская, Т.Е. Новые подходы к проблеме физического воспитания младших школьников / Т.Е. Виленская, Ю.К. Чернышенко // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2018. – № 12 (46). – С. 11–15.

6. Гузик М. А. Игра как феномен культуры: учеб. пособие. - 2-е изд., стереотип. - Москва: Флинта, 2012. - 268 с.

7. Дмитриенко И.С. Подвижные игры как средство развития физических качеств у младших школьников. – М.: РГУ, 2021, с. 35.

8. Евпатов А.А. Роль подвижных игр для младших школьников на уроках физической культуры // Современная наука: актуальные проблемы и пути их решения. 2015. № 2 (15). С. 81-82.

9. Зациорский В. М. 312 Физические качества спортсмена : основы теории и методики воспитания / В. М. Зациорский. - 4-е изд. - М .: Спорт, 2019 - 2000.  

10. Каптерев П. Ф. Избранные педагогические сочинения / под ред. А. М. Арсеньева; сост. П. А. Лебедев; Акад. пед. наук СССР. — М. : Педагогика, 1982. — 703, [1] с. — (Педагогическая библиотека). — Библиогр.: с.682-698 и в примеч. — Указ. имен: с. 699-701. 

11. Куцаев В.В. Как учить физической культуре в школе // Физическая культура в школе. - 2013. № 7. - С.4 – 7.

12. Куликов А.М. Развитие выносливости с учетом возрастных особенностей - Методические рекомендации для студентов всех специальностей . Протокол № 1 от 28 сентября 2012 г  

13. Козлова Э.М. Укрепление здоровья учащихся посредством подвижных игр /Э.М. Козлова // В сборнике: Актуальные вопросы модернизации российского образования Материалы XIX Международной научно-практической конференции. Научный редактор И.А. Рудакова. 2014. С. 104-106.

14. Коняхина Г.П. Подвижные игры и игровые упражнения в учебном процессе школы: учебное пособие / Г.П. Коняхина. – Челябинск: Издательский центр «Уральская академия», 2014. – 276 с.

15. Макаров А.Л., Макарова Е.В. Командные подвижные игры на занятиях физической культуры // Материалы научно-методической конференции профессорско-преподавательского состава академии. 2013. С. 110-113.

16. Лесгафт П.Ф о воспитании и обучении детей

Жизнь и деятельность, научная и общественная деятельности, роль воспитания в развитии человека. 

17. Лях В.И. Физическая культура в основной школе: учеб. программа для учащихся 1–11 классов / В.И. Лях, А.А. Зданевич. – М.: Просвещение, 2020. –171 с.

18. Миняева С.А. Подвижные игры дома и на улице. – 2-е изд. – М.: Айриспресс, 2017. – 208 с.

19. Михеева Д.Ф. Роль подвижных игр в физическом воспитании школьников / Михеева Д.Ф., Михеев Э.Р. // Проблемы педагогики. 2019. № 6 (45). С. 78-81.

20. Можаров А.И. Комплексный подход к построению подвижных игр с целью формирования ЗОЖ // Материалы Международной научно-методическая конференции, посвященная 200-летию со дня рождения М. Ю. Лермонтова. под редакцией А. Д. Гулякова, Р. М. Печерской. 2014. С. 343-345

21. Полтараусов В.В. Педагогическое значение подвижных игр в физическом воспитании младших школьников // Материалы научно-практической конференции, посвященной 35-летию института физической культуры и спорта ОГПУ. 2017. С. 177-186.

22. Степанова М.М. Подвижные игры как средство обучения элементам игры в баскетбол младших школьников / Степанова М.М., Степанов К.С., Шафикова М.В. // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2016. № 8. С. 93-99.

23. Ушинский К.Д Воспитание человека [Текст] : статьи, произведения для детей / К. Д. Ушинский ; сост. и авт. вступ. ст. С. Ф. Егоров. - Москва : Карапуз, 2000. - 255, [1] с. : ил.; 21 см. - (Педагогика детства).; 

24. Чиликанова Л.Г. Подвижные игры на уроках физической культуры младших школьников / Л.Г. Чиликанова // Наука и образование: новое время. 2014. № 1 (1). С. 258-259.

25. Шевченко Н.Ю., Корбакова Т.В. Роль подвижных игр в воспитании гармоничной личности // Сборник научных трудов SWorld. 2014. Т. 12. № 4. С. 75-78.