В эмпирическом исследовании использовались следующие методики:
- Метод анкетирования;
- Рисуночная диагностика;
- Беседа с родителями;
- Психолого-педагогический тренинг;
- Игровые задания.
Данная дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложений.
содержит 80 страниц.
1 глава теоретическая
2 глава практическая
ОГЛАВЛЕНИЕ
ГЛАВА 1. РОЛЬ СЕМЬИ В ФОРМИРОВАНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. 4
1.1 Влияние семейной атмосферы на интерес к учебе. 4
1.2 Важность поддержки родителей в достижении учебных целей. 10
1.3 Развитие партнерских отношений между семьей и школой для успешного обучения. 15
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ СЕМЬИ НА ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.. 25
2.1 Анализ влияния роли семьи на процесс обучения младших школьников. 25
2.2 Рекомендации по эффективному влиянию роли семьи на процесс обучения младших школьников. 33
2.3 Апробация рекомендаций по эффективному влиянию роли семьи на процесс обучения младших школьников. 39