Формирование портфолио воспитателя дошкольной образовательной ор-ганизации

База исследования: МАДОУ №9 «Зелёный остров» г. Южно-Сахалинска.

Структура работы. Работа содержит ведение, две главы, выводы по главам, заключение и список литературы.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 6

1.1 Теоретические и нормативно-правовые основания методики формирования портфолио воспитателя дошкольной образовательной организации 6

1.2 Методические основания практической реализации методики формирования портфолио воспитателя дошкольной образовательной организации 12

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 22

2.1 Проведение и конкретизация методического анализа условий формирования портфолио воспитателя дошкольной образовательной организации в МАДОУ №9 «Зелёный остров» г. Южно-Сахалинска 22

2.2 Разработка и апробация методического материала реализации методики формирования портфолио воспитателя дошкольной образовательной организации 29

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 45

ПРИЛОЖЕНИЕ 50

1.    Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования / Министерство образования и науки Российской Федерации приказ от 17 октября 2013 г. N 1155. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://sh-trubichinskaya-r49.gosweb.gosuslugi.ru/netcat_files/30/50/FGOS_doshkol_nogo_obrazovaniya.pdf (дата обращения: 23.04.2024).

....

7.    Атякшева, Т. В. Педагогические условия развития коммуникативных умений участников образовательного процесса в дошкольной образовательной организации / Атякшева Т. В. //Инновационные проекты и программы в образовании. – 2022. – №. 6 (84). – С. 64-68.

8.    Васина, Ю. М. Условия формирования икт-компетентности педагогов-воспитателей в дошкольных образовательных учреждениях для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья / Васина Ю. М., Чумакова И. В. //Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. – 2022. – №. 2 (62). – С. 287-293.

9.    Васькина, Н. В. Опыт формирования ИКТ-компетенций у будущих воспитателей дошкольных образовательных учреждений / Васькина Н. В., Голубева Л. С. //Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». – 2020. – №. 1. – С. 61-69.

10. Вялова, Н. В. О проблеме формирования профессиональной компетентности педагогов дошкольного образования в области здоровьесбережения детей/ Вялова Н. В., Шутова О. С.  //Осовские педагогические чтения» Образование в современном мире: новое время-новые решения». – 2020. – №. 1. – С. 147-153.

....

24. Фролова, Е. В. Подготовка педагогов дошкольной образовательной организации к аттестации / Фролова Е. В., Левшина Н. И. //Мир детства и образование. – 2022. – С. 184-187.

25. Юсупова, Н. И. Использование технологии портфолио для оценки профессиональной компетенции педагога дошкольной образовательной организации / Юсупова Н. И. //Воспитательная деятельность образовательной организации-пространство личностного роста участников образовательных отношений. – 2022. – С. 152-158.