Современные взгляды на гуманитарные знания

 Интересным фактом является то, что первый университет, который был создан в России, являлся ничем иным, как «продолжением» Академии наук, выпускающей научных работников в лице преподавателей. Это связано с тем, что сама преподавательская работа рассматривалась только как продолжение научной. Обучение в первом университете являлось лишь продолжением научной деятельности Академии наук и никакого значения, тем более самостоятельного, вне науки не имело.

         Данный факт не просто часть истории развития образования в России. Он показывает, что в начале любого процесса, в том числе и научной деятельности, всегда появляются важные отличительные черты.

         Если рассмотреть современное образование, то с каждым годом оно все больше становится самостоятельной сферой и отчуждается от науки. Конечно, это не значит, что связь с наукой полностью потеряна, но сегодня оно уже не является продолжением самой науки, оно попросту перестало быть лишь формой существования самой науки.

С одной стороны – развитие образования шириться, становиться демократичным и доступным, но с другой стороны – оно утрачивает глубину своего содержания. 

***

1.   Галилей Г. Пробирных дел мастер. – М.: Наука, 1987. – С.49

2.   Галилей Г. Пробирных дел мастер. – М.: Наука, 1987. – С.50

3.   Избирательные произведения русских мыслителей второй половины XVIII века. – М., 1952. – Т.1 – С.97.