Формирование толерантности младшего школьника в процессе общения со сверстниками на примере "Средняя общеобразовательная школа №16 имени героя Советского Союза Сережникова А.И."
Объект исследования: толерантность младшего школьника.
Предмет исследования: процесс формирования толерантности у младших школьников посредством организации общения со сверстниками.
Цель исследования: совершенствование психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса формирования у младших школьников толерантности посредством общения со сверстниками на основе теоретического анализа и опытно-экспериментальной работы.
База исследования: «Средняя общеобразовательная школа №16 имени героя Советского Союза А.И. Сережникова».
Структура работы: бакалаврская работа состоит из введения (4 с.), 2 глав (глава 1 – 15 с., глава 2 – 29 с.), заключения, списка литературы (34 источника), 2 приложений. Текст содержит 8 рисунков, 8 таблиц. Общий объем работы – 64 страницы.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБЩЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ 8
1.1. Сущность понятия толерантности в современных психолого-педагогических исследованиях 8
1.2. Специфика формирования толерантности у детей младшего школьного возраста 13
1.3. Потенциал общения со сверстниками в формировании толерантности у детей младшего школьного возраста 17
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 22
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ТОЛЕРАНТНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБЩЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ 24
2.1. Изучение уровней толерантности у младших школьников 24
2.2. Реализация опытно-экспериментальной работы по использованию потенциала общения со сверстниками в формировании толерантности у младших школьников 35
2.3. Оценка эффективности опытно-экспериментальной работы по формированию толерантности у младших школьников в процессе общения со сверстниками 43
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЯ 63
