ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «ПОЙМИ МЕНЯ»

Структурно выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и приложений.

Целью работы является разработка, обоснование и проверка опытно-экспериментальным путем формирования социально-коммуникативной компетентности у детей старшего дошкольного возраста посредством проекта «Пойми меня».

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 9

1.1. Социально-коммуникативная компетентность старших дошкольников: сущность, структура и уровни сформированности………………………………...9

1.2. Дидактический потенциал проектной деятельности в формировании социально-коммуникативной компетентности старших дошкольников 19

1.3. Анализ подходов к диагностированию социально-коммуникативной компетентности старших дошкольников 28

Выводы по главе 1 42

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 44

2.1. Анализ и интерпретация результатов констатирующего этапа опытно-экспериментальной работы 44

2.2. Анализ и интерпретация результатов формирующего этапа опытно-экспериментальной работы 58

2.3. Анализ и интерпретация завершающего этапа опытно-экспериментальной работы 69

Выводы по главе 2 78

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 89

ПРИЛОЖЕНИЯ 97

1.  Андреева Н.А. Влияние игровой деятельности на познавательную сферу ребенка // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. 2018. № 3 (39). С. 10–14. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-igrovoy-deyatelnosti-na-poznavatelnuyu-sferu-rebenka (дата обращения 11.10.2023).

....

42.          Совершенствование образовательной деятельности в ДОО на основе требований ФГОС ДО: методический конструктор для старшего воспитателя. // сост.: Ю.А. Афонькина, Н.Г. Семенович, Л.Н. Горюнова. Красноярск, 2020.

174 с. URL: https://detstvo-press.ru/upload/iblock/de8/de8c0ae3cb526290b21a929952f4d678.pdf (дата обращения: 21.09.2023).

43.          Токач Е.В., Бобкова Н.П., Ершова Е.С. Проектная деятельность как инструмент позитивной социализации детей в ДОУ // Практические аспекты дошкольной и школьной педагогики: сб. ст. по матер. II междунар. науч.-практ. конф. Новосибирск., 2016. № 2. 9. С. 74–81. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=26093306 (дата обращения: 11.10.2023).

....

53.          Щетинина А.М. Диагностика социального развития ребенка: учебно-методическое пособие. Великий Новгород, 2000. 88 с. URL: https://studylib.ru/doc/1726631/diagnostika-social._nogo-razvitiya-rebenka--uchebno (дата обращения: 15.09.2023).

54.          Эльконин Д.Б. Детская психология: учебное пособие. М., 2014. 384 с. URL: https://psychlib.ru/mgppu/edp-2007/edp-001.htm#$p1 (дата обращения: 11.09.2023).