Основы организации внеурочной работы в общеинтеллектуальной области (ПНК) Тест №2

Баллы 22,00/30,00

Оценка 73,33 из 100,00

Вопрос 1

В чем заключается материально-техническая подготовка занятия?

a.

составлении расписания

b.

подготовке наглядных и раздаточных материалов, технических средств обучения;

c.

определении целей и задач занятия

d.

согласовании деятельности участников образовательного процесса.

Вопрос 2

Выберите недостаток балльно-рейтинговой системы

a.

независимость оценки от характера межличностных отношений педагога и обучающихся

b.

стабильность интеллектуальных и практических достижений обучающихся

c.

определение количества баллов экспертным способом

d.

наличие большего количества положительных оценок

Вопрос 3

Неверно

Выберите основное направление использования интернет-технологий на внеурочном занятии

a.

освоение интернет-технологий

b.

получение информации по теме занятия

c.

развлечение

d.

систематизация учебного материала

Вопрос 4

Выберите преимущество балльно-рейтинговой системы оценивания

a.

независимость оценки от характера межличностных отношений педагога и обучающихся

b.

определение количества баллов экспертным способом

c.

стабильность интеллектуальных и практических достижений обучающихся

d.

наличие большего количества положительных оценок

Вопрос 5

Выберите цель использования видеофрагментов в начале занятия

a.

представление материала для самостоятельной работы

b.

изложение нового материала

c.

создание проблемной ситуации

d.

представление материала для решения интеллектуальных задач

Вопрос 6

Выберите цель организации внеурочной деятельности в общеобразовательной организации

a.

организация досуга обучающихся

b.

оздоровление обучающихся;

c.

обеспечение достижения обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы

d.

ликвидация пробелов в знаниях обучающихся

Вопрос 7

Выберите цель планирования

a.

регламентировать деятельность педагога

b.

систематизировать учебный материал

c.

своевременно выявлять средства, альтернативы, шансы и риски достижения образовательных целей

d.

регламентировать деятельность обучающихся

Вопрос 8

Документ, устанавливающий перечень тем и количество времени, отводимого на их изучение

a.

программа

b.

положение

c.

план

d.

конспект

Вопрос 9

Исключите лишнее из перечня документов, которые общеобразовательная организация разрабатывает и утверждает самостоятельно

a.

рабочие программы внеурочной деятельности

b.

Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи

c.

план внеурочной деятельности

d.

расписание занятий внеурочной деятельности

Вопрос 10

Исключите лишний критерий освоения программного материала по программе внеурочной деятельности

a.

стабильность интеллектуальных и практических достижений обучающихся

b.

качество детских интеллектуальных «продуктов»

c.

наличие положительных оценок

d.

владение технологиями поисковой, изобретательской, творческой деятельности

Вопрос 11

Исключите лишний этап из перечня этапов подготовки плана занятия

a.

планирование занятия

b.

определение целей занятия

c.

разработка учебных ситуаций

d.

рефлексия

Вопрос 12

Неверно

Итог участия школьников во внеурочной деятельности (приобретенные знания, умения, компетенции, победы в конкурсах, олимпиадах, интеллектуальных играх, полученные награды)

a.

победа

b.

результат

c.

эффект

d.

рейтинг

Вопрос 13

Кем принимается Положение об организации внеурочной деятельности?

a.

методическим объединением

b.

педагогическим советом

c.

директором

d.

департаментом образования

Вопрос 14

Кто определяет формы проведения внеурочной деятельности?

a.

департамент образования

b.

родители

c.

обучающиеся

d.

образовательная организация (самостоятельно)

Вопрос 15

Метод опроса, направленный на выявление межличностных отношений путем фиксации взаимных чувств симпатий и антипатий среди членов группы

a.

интервьюирование

b.

социометрический метод

c.

экспертный опрос

d.

выборочный опрос

Вопрос 16

О каком принципе планирования идет речь: «Возможность вносить изменения в план в связи с возникновением непредвиденных обстоятельств»?

a.

принцип непрерывности планирования

b.

принцип точности планирования

c.

принцип гибкости планирования

d.

принцип системности планирования

Вопрос 17

О каком принципе планирования идет речь: «Осуществление планирования с позиции возможности выбора лучшего варианта решения из совокупности существующих альтернатив»?

a.

принцип точности планирования

b.

принцип гибкости планирования

c.

принцип многовариантности планирования

d.

принцип непрерывности планирования

Вопрос 18

Неверно

О каком принципе планирования идет речь: «Планы должны быть конкретизированы в той степени, в какой позволяют внешние и внутренние условия деятельности образовательной организации»?

a.

принцип гибкости планирования

b.

принцип точности планирования

c.

принцип системности планирования

d.

принцип непрерывности планирования

Вопрос 19

План, в котором фиксируются воспитательные мероприятия и сроки их проведения

a.

план внеурочной деятельности

b.

план занятия

c.

календарно-тематический план

d.

план воспитательной работы

Вопрос 20

Неверно

Продолжительность занятий внеурочной деятельности регламентируется действующими Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами СП 2.4.3648-20 и составляет

a.

40 минут

b.

45 минут

c.

30 минут

d.

50 минут

Вопрос 21

Неверно

Процесс конкретизации и описания деятельности для достижения определенных результатов

a.

моделирование

b.

схематизация

c.

планирование

d.

проектирование

Вопрос 22

Неверно

Раздел программы внеурочной деятельности, в котором представляются дидактические единицы, распределенные по классам и разделам программы

a.

содержание курса внеурочной деятельности

b.

пояснительная записка

c.

тематическое планирование курса внеурочной деятельности

d.

учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

Вопрос 23

Раздел программы внеурочной деятельности, содержащий описание цифровых образовательных ресурсов и ресурсов сети Интернет

a.

учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

b.

пояснительная записка

c.

содержание курса внеурочной деятельности

d.

тематическое планирование курса внеурочной деятельности

Вопрос 24

Раздел программы внеурочной деятельности, содержащий характеристику курса, общие цели и задачи изучения курса, а также место курса в структуре плана внеурочной деятельности

a.

тематическое планирование курса внеурочной деятельности

b.

учебно-методическое обеспечение образовательного процесса.

c.

пояснительная записка

d.

содержание курса внеурочной деятельности

Вопрос 25

Сенсорный экран, работающий как часть системы, в которую входят компьютер и проектор

a.

монитор

b.

интерактивная доска

c.

дисплей

d.

электронная доска

Вопрос 26

Неверно

Стадия развития коллектива в соответствии с методикой А.Н. Лутошкина «Какой у нас коллектив», на которой каждый выдвигает цели и интересуется целями других

a.

«Мягкая глина»

b.

«Алый парус»

c.

«Песчаная россыпь»

d.

«Мерцающий маяк»

Вопрос 27

Тип портфолио, включающий лучшие результаты работы обучающегося

a.

портфолио достижений

b.

проблемно-ориентированный портфолио

c.

тематический портфолио

d.

рефлексивный портфолио

Вопрос 28

Неверно

Что из перечисленного является основанием для разработки плана занятия?

a.

план воспитательной работы

b.

программа курса

c.

план внеурочной деятельности

d.

календарно-тематический план

Вопрос 29

Эффективность, выражающаяся в положительных изменениях, происходящих в личности обучающегося в процессе занятий внеурочной деятельностью

a.

личностно-групповая

b.

дидактическая

c.

пространственно-предметная

d.

социальная

Вопрос 30

Эффективность, выражающаяся в том, насколько внеурочная деятельность способствует формированию знаний, навыков, компетенций, необходимых для успешной адаптации обучающихся в обществе

a.

дидактическая

b.

личностно-групповая

c.

пространственно-предметная

d.

социальная