Формирование представлений о временах года через различные техники рисования
Работа сдана на отлично!
Все мои работы вы можете посмотреть в моем личном кабинете. Работы будут постоянно пополняться.
1. Бакушинский А.В. Художественное творчество и воспитание. - М.: Карапуз, 2023. - 344 с.
2. Белобрыкина О.Е. Развитие творческих способностей. - М.: Никея, 2022. - 216 с.
3. Белошистая А.В., Жукова О.Г. Волшебные краски. 3-5 лет. - М.: Аркти, 2022. - 32 с.
4. Болотина Л.Р. Комарова Т.С., Баранов С.П. Дошкольная педагогика. - М.: Юрайт, 2020. - 218 с.
5. Веракса Н.Е. Детская психология. - М.: Юрайт, 2020. - 446 с.
6. Веракса Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2024. - 76 с.
7. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском саду. - СПб.: Союз, 2044 - 96 с.
8. Выготский Л.С. Психология искусства - М.: Эксмо, 2023. - 346 с.
9. Газизова Ф.С. Дидактические игры как средство формирования представлений о времени у детей пяти лет в ДОО // Молодой ученый. - 2024. - №16. - С. 261-262.
10. Гиздатуллина Р.Д., Газизова Ф.С. Современные исследователи нетрадиционного рисования в старшей группе // Студенческий вестник. - 2022. - №14-1 (206). - С. 57-59.
11. Гонина О.О. Психология дошкольного возраста. - М.: Юрайт, 2023. - 425 с.
12. Давыдова Г.В. 22 занятия по рисованию для дошкольников. Нетрадиционные техники. - М.: Скрипторий, 2024. - 128 с.
13. Доронова Т.Н. Развитие детей в изобразительной деятельности // Ребенок в детском саду. - 2021. - №1. - С. 21-29.
14. Дружинин В.Н. Психодиагностика общих способностей. - М.: Академия, 2024. - 216 с.
15. Дубровская Н.В. Приглашение к творчеству. - СПб.: Детство- Пресс, 2024. - 128 с.
16. Ежкова Н.С. Дошкольная педагогика. - М.: Юрайт, 2023. - 183 с.
17. Запорожец A.B. Избранные психологические труды. - М.: Директ-Медиа, 2008. - 287 с.
18. Казакова Р.Г. Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий. - М.: Сфера, 2020. - 256 с.
19. Ковалец И.В. Формирование у дошкольников представлений о времени. - М.: Владос, 2023. - 72 с.
20. Колль М.Э. Наука через искусство. - М.: Попурри, 2024. - 144 с.
21. Колль М.Э. Рисование красками. - М.: АСТ, 2024. - 63 с.
22. Комарова Т.С. Детское ИЗО-творчество: что под этим следует понимать? - М.: Педагогика, 2021. - 15 с.
23. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в средней группе. - М.: Мозаика-Синтез, 2021. - 136 с.
24. Комарова Т.С., Зацепина М. Б. Интеграция в воспитательно-образовательной работе детского сада. - М.: Мозаика-Синтез, 2024. - 160 с.
25. Кравцов Г.Г. Психология и педагогика обучения дошкольников. - М.: Мозаика-Синтез, 2023. - 41 с.
26. Лебеденко Е.Н. Формирование представлений о времени у дошкольников - СПб.: Детство-Пресс, 2022. - 80 с.
27. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. - М.: Академия, 2020. - 452 с.
28. Непомнящая Р.Л. Развитие представлений о времени у детей дошкольного возраста. - СПб.: Детство-Пресс, 2023. - 94 с.
29. Никитина А.В. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. - М.: КАРО, 2024. - 112 с.
30. Пучкова Е.В. О значении развития художественно-эстетических способностей дошкольника // Молодой ученый. - 2024. - №7 (111). - С. 695-697.
31. Рихтерман Т.Д. Формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста. - М.: Просвещение, 2021. - 47 с.
32. Рубашевская Р.Р., Анохина Н.П., Ковалева И.В. Применение традиционных и нетрадиционных художественных техник рисования в развитии творческих способностей детей // Педагогический опыт: от теории к практике. - Чебоксары, 2020. - С.138-140.
33. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2020. - 712 с
34. Ташмирзаева Э.Я., Муртазаева Э.М. Виды и техники нетрадиционного рисования художественными материалами на занятиях в ДОУ. // Форум молодых ученых. - 2024. - №5-3 (21). - С. 389-395.
35. Торицына О.С. Арт-терапия как метод коррекции // Проблемы педагогики. - 2021. - №3 (54). - С. 62-67.
36. Филипова И.Г., Архипов А.А. Методы и приемы ознакомления детей дошкольного возраста с пейзажной живописью // Педагогический опыт: теория, методика, практика. - 2023. - №4 (5). - С. 422-424.
