Социально психологическое сопровождение инклюзивного образования (Ответы на тест СИНЕРГИЯ / МТИ / МОИ)

Готовые ответы на тест Социально психологическое сопровождение инклюзивного образования.

Учебное заведение: СИНЕРГИЯ, МОИ, МТИ.

Тест сдавался недавно.

РЕЗУЛЬТАТ 90-100 БАЛЛОВ.

Примеры вопросов ниже, так же есть демонстрационный файл самой работы. Поиск в файле по вопросам и ответам можно искать с помощью комбинации клавиш "CTRL+F".

Один из методов  психологии, представляющий  собой краткие стандартизированные вопросы, имеющие определенную шкалу значений - … .

Анкета

Тест

Эксперимент

Беседа

Основанием для организации надомного обучения детей-инвалидов является заключение:

Логопеда

Психолога

Педагога

Медицинского учреждения

Теоретические и практические вопросы изучения, обучения, воспитания детей с отклонениями в развитии - это

Объект специальной педагогики

Субъект специальной педагогики

Предмет специальной педагогики

Объект общей педагогики

Инклюзия, то есть «включённое образование», предусматривающее включение ребёнка с ОВЗ в Одну образовательную среду с нормально развивающимися сверстниками - это:

Образовательная интеграция

Коммуникация

Адаптация

Групповая интеграция

Принципом организации уроков с умственно отсталыми школьниками не является:

Частая смена видов деятельности

Развитие воображения

Наглядность

Игровые методы

Дактильная и жестовая речь используется в обучении лиц, имеющих нарушения…

Зрения

Эмоционально-волевой сферы

Речи  

Слуха

Расстройство ранее сформировавшейся речевой деятельности – это …

Афазия

Олигофазия

Дизартрия

Алалия

Коррекционная работа при нарушениях познавательной деятельности у детей с речевой патологией направлена на:

Решение задач развития когнитивных процессов

На формирование коммуникативно-речевой активности в процессе игровой или учебной деятельности

Решение задач развития речи и когнитивных процессов на одном и том же познавательном материале

На формирование предпосылок нормального развития когнитивных процессов в форме специальных упражнений и игр.

Психолого-медико-педагогическая комиссия - ПМПК обслуживает детей в возрасте

С 1 года до 18-ти лет

С рождения до 18-ти лет

С 3 до 18-ти лет

С 1 года до 12-ти лет

По мнению Н.Н. Малофеева, российская модель инклюзии базируется на исследованиях:

Л.С. Выготского

Д.Б. Эльконина

Л.В. Занкова

А.Р. Лурии

Запаздывание или приостановка психического развития – это …

Асинхрония

Распад

Регресс

Ретардация

Рекомендуемое количество учащихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по адаптированной образовательной программе, разработанной на основе образовательной программы начального общего, основного общего и среднего общего образования в условиях инклюзивного образования:

Не более 4 человек на класс, численностью 20 человек

Не более 1 человека на класс, численностью 20 человек

Не более 6 человек на класс, численностью 20 человек

Не более 8 человек на класс, численностью 20 человек

А.Р. Лурия развивал идею системного строения высших психических функций, их… и изменчивости

К числу недостатков развития, характерных для всех категорий лиц с особыми образовательными потребностями, не относится:

Пробелы в знаниях и представлениях об окружающем мир

Нарушение психологической защиты

Замедленное и ограниченное восприятие

Недостаточная по сравнению с обычными детьми познавательная активность

В специальной педагогике, наряду с другими, выделяют следующий принцип организации коррекционно образовательного процесса:

Динамического изучения в сочетании с качественным анализом результатов

Коррекционно-компенсирующей направленности

Мониторинга

Хроногенности

Реакции человека и животных на воздействия внутренних и внешних раздражителей, имеющих выраженную субъективную окраску и носящих ситуативный характер.

Чувства

Рефлекс

Воля

Эмоции

Специальные коррекционные образовательные учреждения комплектуются по…

Полу

Ведущему нарушению

Типу высшей нервной деятельности

Возрасту

Утрата речи при локальных поражениях коры головного мозга – это:

Алалия

Алексия

Афазия

Афония

Задержка психического развития – это:

Индивидуальный вариант психического процесса, характеризующийся незрелостью психических функций

Невротическая реакция

Темповое отставание в развитии

Деменция

Процесс и результат предоставления человеку с ограниченными возможностями прав и реальных возможностей участвовать во всех видах и формах жизни наравне и вместе с остальными членами общества в условиях, компенсирующих ему отклонения в развитии - это...

Сегрегация

Адаптация

Дифференциация

Интеграция

Психические нарушения, для которых характерна стойкая дисгармония личности, выражающаяся в нарушении адаптации к окружающей среде из-за чрезмерной аффективности или аффективной оценки окружающего, относятся к … уровню психических нарушений.

Объект тифлопедагогики - это...

Система компонентов, свойств и отношений, возникающих в ходе обучения, воспитания и развития незрячих школьников

Лица с нарушениями зрения

Специальное образование лиц с нарушенным зрением как особая функция общества

Воспитание лиц с нарушенным зрением

Комплексный подход в психологической диагностике лиц с отклонениями в развитии не предполагает:

Применение диагностических методик с учетом возраста обследуемого

Лечение в стационаре

Выяснение причин нарушений, установление иерархии обнаруженных недостатков

Всестороннее обследование с участием разных специалистов

Закончите предложение, выбрав наиболее точный вариант. "В специальной педагогике применяются..."

Только специальные методы воспитания и обучения

Только методы словесного обучения

Как общепедагогические, так и специфические методы обучения и воспитания

Только наглядные методы

К категориям лиц с отклонениями в развитии не относятся:

Дети с нарушениями зрения

Дети с пороками сердца

Дети с нарушениям слуха

Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Принцип динамического изучения лиц с ОВЗ предполагает:

Выявление и учет зоны ближайшего развития

Обследование родителей

Выяснение причин нарушений, установление иерархии обнаруженных недостатков

Всестороннее обследование с участием разных специалистов

К биологическим факторам риска не относятся…

Пребывание ребенка в семье группы социально риска

Инфекционные и вирусные заболевания матери

Патология родовой деятельности

Биохимические вредности

Среди умственно отсталых детей по уровню развития речи отсутствуют:

C набором «речевых штампов»

С правильной речью

Совсем не говорящие

С малым запасом слов

Согласно Л.С. Выготскому, дефекты, имеющие характер психического недоразвития и нарушений социального поведения и обусловленные первичными дефектами, называют ...

Непосредственными

Адаптивными

Вторичными

Опосредованными