Образовательные ресурсы для дистанционного повышения квалификации мед.работников
Современное общество предъявляет высокие требования к профессиональной компетентности медицинских работников и, в частности, среднего медицинского персонала (СМП): это и владение современными технологиями оказания помощи пациенту, методами диагностики и лечения, умения самостоятельно принимать решения в экстренных ситуациях, работать на современном медицинском оборудовании и т.д.
Как следствие, сфера здравоохранения нуждается в гибкой системе повышения квалификации и профессиональной переподготовки СМП. Модернизация данной системы непосредственно связана с идеями открытого образования, с проектированием непрерывного образования медицинских работников с использованием дистанционных технологий.
Основными характеристиками системы дополнительного профессионального образования (ДПО) медицинских работников среднего звена, сформировавшейся в нашей стране в 1970-х годах, были государственное регламентирование структуры и объема программ повышения квалификации и переподготовки, унификация программ, а также гарантированная возможность получения повышения квалификации один раз в пять лет.
Становление в России системы медицинского страхования, платной медицины, перманентное внедрение в сферу здравоохранения высокотехнологичного оборудования, увеличение спроса на медицинские услуги детерминируют изменения в данной системе. Наряду с выполнением государственного заказа она должна удовлетворять образовательные потребности специалиста в контексте реализации его мобильности на рынке труда.
Актуальность данного вопроса бесспорно не вызывает сомнения по той причине, что в течение последних трёх десятилетий дистанционное образование стало неотъемлемым компонентом образовательной и информационной культуры, приведя к значительной реформации систем образование. На настоящий момент дистанционное образование представляет собой целую индустрию бурно развивающихся образовательных услуг. Она охватывает огромное количество обучающихся и поражает своими размерами и сложность инфраструктуры.
Объектом исследования является образовательные ресурсы для повышения квалификации медицинских работников.
Предметом являются особенности и характеристики образовательных ресурсов.
Цель исследования – заключается в анализе особенностей и выявлении оптимальной структуры информационных образовательных ресурсов, необходимых для проектирования системы дополнительного профессионального образования СМП с использованием дистанционных технологий в контексте одного из принципов профессионального образования – принципа профессиональной направленности.
Оглавление
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПУТЕМ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ.. 5
1.1 Повышение квалификации медицинских работников. 5
1.2 Понятие «дистанционного образования». 7
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ.. 11
2.1 Структура медицинского образовательного интернет-сайта клинической кафедры высшего медицинского учреждения. 11
2.2 Проблемы и перспективы дистанционных образовательных технологий в медицине. 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 20
