Ответы на тест. Миигаик. Педагогические технологии в профессиональной деятельности. Оценка - 4. 2115
В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!
ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!
ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!
Ответы в файле будут выделены зеленым!!
В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!
ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!
ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!
Ответы в файле будут выделены зеленым!!
Контроль, направленный на выявление уровня начальных знаний студентов по конкретной дисциплине или учебному модулю (напишите название контроля одним прилагательным со строчной буквы):
Что предполагает «критическое мышление»?
Выберите один ответ:
обучающийся умеет оценивать, находить ошибки, критиковать, контролировать свою учебно-познавательную деятельность, высказывать прогноз, приводить контраргументы
обучающийся умеет применять изученный теоретический материал на практике, осуществлять перенос знаний не только в рамках одной дисциплины, но и в смежных предметах, владеет интеллектуальными операциями анализа, сравнения, синтеза, обобщения, умеет выбирать наиболее рациональный в данных условиях метод решения задачи
обучающийся имеет хорошо сформированные базисные знания и умения, запоминает и точно воспроизводит учебную информацию, выделяет главную идею и понимает сущность пройденного материала, умеет четко формулировать определения понятий, правила, теоремы, грамотно записывает основные формулы и владеет приемами поиска учебно-справочной информации, умеет работать с учебной литературой
Процесс проверки соответствия качества подготовки специалиста образовательному стандарту, соотнесение между тем, в каком состоянии находится система (образовательная в целом и методическая в частности) и тем, в каком состоянии она должна находиться, а также выявление факторов, нарушающих ее функционирование – это суть какого процесса?
Выберите один ответ:
контроль
оценивание
проверка
Процесс получения информации о достигнутом обучаемым уровне профессиональной компетентности с целью сравнения результата с прогнозируемым и при необходимости коррекции индивидуальной траектории обучения – это суть какого процесса?
Выберите один ответ:
контроль
проверка
оценивание
Процесс фиксации достигнутого уровня профессиональной компетентности с помощью качественных и/или количественных показателей – это суть какого процесса?
Выберите один ответ:
оценивание
проверка
Контроль
Какая из перечисленных функций диагностики профессиональной компетентности направлена на формирование у обучающихся положительных и профессионально-важных качеств личности?
Выберите один ответ:
воспитывающая
обучающая
адаптивная
контролирующая и оценочная
мотивационно-стимулирующая
Какая из перечисленных функций диагностики профессиональной компетентности проявляется, когда результаты контроля и оценивания учебных достижений побуждают обучающегося на дальнейшее раскрытие своего потенциала?
Выберите один ответ:
мотивационно-стимулирующая
обучающая
прогностическая
контролирующая и оценочная
адаптивная
Что предполагает «мобильность знания»?
Выберите один ответ:
обучающийся имеет хорошо сформированные базисные знания и умения, запоминает и точно воспроизводит учебную информацию, выделяет главную идею и понимает сущность пройденного материала, умеет четко формулировать определения понятий, правила, теоремы, грамотно записывает основные формулы и владеет приемами поиска учебно-справочной информации, умеет работать с учебной литературой
обучающийся умеет применять изученный теоретический материал на практике, осуществлять перенос знаний не только в рамках одной дисциплины, но и в смежных предметах, владеет интеллектуальными операциями анализа, сравнения, синтеза, обобщения, умеет выбирать наиболее рациональный в данных условиях метод решения задачи
обучающийся умеет оценивать, находить ошибки, критиковать, контролировать свою учебно-познавательную деятельность, высказывать прогноз, приводить контраргументы
Контроль остаточных знаний (напишите название контроля одним прилагательным со строчной буквы):
Ответ:
Установите соответствие, что является «отметкой» и что «оценкой»:
«работа выполнена без математических ошибок, полученные результаты удовлетворяют установленным допускам, правильно проставлены размерности, правильно использованы все инструменты и оборудование, оформление соответствует требованиям» Ответ 1
«5» Ответ 2
Отметьте виды заданий для формирования умений:
Выберите один или несколько ответов:
конспектирование текста
конспект-анализ
выполнение расчетно-графических работ
подготовка к деловым играм
тестирование
работа с нормативными документами
Установите соответствие:
самостоятельная работа, которая проходит во время учебных занятий, по расписанию и выполняется под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию Ответ 1
самостоятельная работа, которая не регламентируется расписанием занятий, выполняется во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия Ответ 2
Расположите уровни самостоятельной работы по возрастанию сложности (1- самый простой, «низкий», 5 – самый сложный, «высокий»):
дословное и преобразующее воспроизведение информации
самостоятельные работы по образцу
реконструктивные самостоятельные работы
эвристические самостоятельные работы
творческие (исследовательские) самостоятельные работы
Что из перечисленного относится к метакогнитивным учебным стратегиям:
Выберите один или несколько ответов:
регуляция
повторение
организация
планирование
наблюдение
элаборация
Какая из перечисленных тенденций прослеживается при проектировании профессиональных образовательных программ в настоящее время?
Выберите один ответ:
снижается общее время на самостоятельную работу студентов и увеличивается время на контактную работу
общее время и на контактную, и на самостоятельную работу студентов увеличиваются
снижается общее время на контактную работу и увеличивается время на самостоятельную работу студентов
Отметьте виды заданий для закрепления и систематизации знаний:
Выберите один или несколько ответов:
выполнение расчетно-графических работ
тестирование
подготовка к деловым играм
работа с нормативными документами
конспект-анализ
конспектирование текста
Установите соответствие для названия и сущности когнитивных учебных стратегий:
заучивание, переписывание, подчеркивание, выделение, обозначение Ответ 1
конспектирование, подбор примеров, сравнение, установление межпредметных связей, использование дополнительной литературы, перефразирование, составление понятийного дерева Ответ 2
группирование по темам, составление классификации, таблиц, схем, написание резюме Ответ 3
Что из перечисленного относится к когнитивным учебным стратегиям:
Выберите один или несколько ответов:
планирование
регуляция
повторение
организация
элаборация
наблюдение
Что из перечисленного относится к самостоятельной работе?
Выберите один или несколько ответов:
семинары
подготовка к лекциям
написание научных статей
лекции
лабораторные работы
сбор и классификация материала для выпускной квалификационной работы
На какие учебные стратегии опираются реконструктивные, эвристические и творческие задания для самостоятельной работы?
Выберите один или несколько ответов:
организация
элаборация
повторение
планирование
регуляция
наблюдение
В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!
ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!
ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!
Ответы в файле будут выделены зеленым!!
В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!
ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!
ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!
Ответы в файле будут выделены зеленым!!
