Развитие практических навыков студентов во время обучения и их анализ при помощи метода «Шести шляп»

Современное общество требует от человека инициативности, самостоятельности, способности постоянно совершенствовать свои личностные качества и профессиональный уровень. Студенческие годы являются базовыми для становления дальнейшего жизненного пути человека, его самоопределения и начала самореализации в социуме. В этот период идет активное развитие новых практических навыков, которые дают возможность студенту успешно справляться с актуальными задачами. Одной из функций преподавателей является мотивация профессионального роста студентов, воспитание в них не только профессионализма, но и творческой активности, инициативности в своей будущей профессии и жизни в целом [1, с.202].

Развитие компетентности студентов ВУЗов в сфере познания как такового, и узкой профессиональной деятельности в частности, происходит сразу по нескольким направлениям. Эти навыки в дальнейшем дают возможность молодым специалистам быстро ориентироваться в новых условиях работы, налаживать отношения в коллективе, параллельно усваивать конкретные требования и умения, являющиеся необходимыми для работы в отдельно взятом учреждении [4].

Список литературы:

1.     Альтшуллер, Генрих Найти идею. Введение в ТРИЗ — теорию решения изобретательских задач / Генрих Альтшуллер. - М.: Альпина Паблишер, 2014. - 320 c.

2.     Аминов, И.И. Психология делового общения: Учебник / И.И. Аминов. - М.: Юнити, 2018. - 270 c.

3.     Амосов, Н.M. Моделирование мышления и психики / Амосов Н.M.. - К.: Наукова думка, 2015. - 303 c.

4.     Бакингем М. Заставьте свои сильные стороны работать. Шесть этапов пути к выдающимся результатам. М.: Альпина Базнес Букс, 2018

5.     Боно Латеральное мышление. учебник творческого мышления / Боно, Эдвард. - М.: Мн: Попурри, 2015. - 384 c.

6.     Технология «шесть шляп мышления» применительно к прочтению художественного текста [Текст] / сост. И. А. Креккер; Самар. обл. дет. б-ка. – Самара, 2016. – 6 с.