В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!
ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!
ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!
Верные ответы в файле будут выделены зеленым!!
Неверные ответы будут выделены желтым!!
Авторская программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» разработана…
a.
И. А. Лыковой
b.
Т. А. Копцевой
c.
О.А. Соломенниковой
d.
Т.С. Комаровой
Педагогические программы по художественно-эстетическому воспитанию дошкольников и их авторы. Приведите их в соответствие
Программа «Природа и художник»
«Эстетическое воспитание дошкольников через декоративно-прикладное искусство»
Авторская программа «Радость творчества»
Программа эстетического воспитания детей 2-7 лет «Красота. Радость. Творчество»
Термин «сензитивный период» рассматривали в науке … (выберите несколько вариантов ответа)
a.
Л.С. Выготский
b.
Т.С. Комарова
c.
А.В. Туликов
d.
М. Монтессори
Одним из важнейших условий, влияющим на успешность развития любой способности, является…
a.
наличие доски в комнате для занятий
b.
индивидуальный подход в обучении
c.
использование словесных методов обучения
d.
использование наглядных методов обучения
Воспитанный ребенок в художественном плане – это ребёнок, который … (выберите несколько вариантов ответа)
a.
имеет особое художественное мировосприятие
b.
знает, что такое искусство
c.
умеет рисовать
d.
чувствует настроение, которое передаётся с помощью художественного продукта
Приём, используемый в ходе первых бесед для уточнения представлений детей и применяемый в случае, если ребенок затрудняется ответить
a.
пояснение
b.
анализ
c.
объяснение
d.
синтез
Общие критерии оценки эстетических способностей. Приведите их в соответствие.
Отражает способность к порождению большого числа идей, выраженных в словесных формулировках или в виде рисунков и измеряется числом результатов, соответствующих требованиям задания
Оценивает способность выдвигать разнообразные идеи, переходить от одного аспекта проблемы к другому, использовать разнообразные стратегии решения проблем
Характеризует способность к выдвижению идей, отличающихся от очевидных, банальных или твердо установленных
Используется только для оценки фигурных тестов, но многие исследователи считают его довольно полезным
Какая личность является продуктом художественно-эстетического воспитания, основанного на искусстве?
a.
духовно-нравственная
b.
разносторонняя
c.
мудрая
d.
креативная
Средство, с помощью которого осуществляется процесс эстетического воспитания, - это
a.
эстетика быта
b.
созерцание образцов художественной деятельности
c.
семейные ценности
d.
обучение эстетическим нормам
Учёные и их цитаты. Приведите их в соответствие
«…взяв кисть из банки с красной краской, нельзя её класть в другую краску, прорисовав её, её нужно положить обратно и взять кисть из другой банки, или же промыть кисть водой и вытереть, нельзя мазать стол, руки, лицо и т.п.»
«В каждом возрасте ребенок оказывается особо чувствительным к определенного рода воздействиям, в связи с чем у него на данной генетической ступени при наличии соответствующих социально-педагогических условий наиболее интенсивно развиваются определенные психические процессы и качества
«Дети вообще близки к так называемому «художественному» типу, для которого характерны яркость восприятия, наглядная, образная память, богатство воображения и некоторая недостаточность абстрактного мышления»
Воспитательная сила искусства «дает возможность войти «внутрь жизни», пережить кусок жизни, отраженный в свете определенного мировоззрения. И самое важное то, что в процессе этого переживания создаются определенные отношения и моральные оценки, имеющие несравненно большую принудительную силу, чем оценки просто сообщаемые или усвояемые»
Способ создания нового, оригинального произведения искусства, в котором гармонирует всё: и цвет, и линия, и сюжет
a.
нетрадиционные техники рисования
b.
театр
c.
арт-терапия
d.
лепка
В процессе какой деятельности у ребёнка формируется умение пользоваться различными орудиями …
a.
только в процессе рисования
b.
только в процессе лепки
c.
только в процессе аппликации
d.
в процессе рисования, лепки, аппликации и конструирования
В процессе какой деятельности у ребёнка дошкольного возраста формируются такие качества как пытливость, инициатива, умственная активность и самостоятельность, любознательность?
a.
изобразительной
b.
предметной
c.
учебной
d.
трудовой
Предпосылки какого вида восприятия возникают как результат художественно-эстетического развития?
a.
ценностно-смыслового
b.
зрительного
c.
слухового
d.
нравственного
Художественный язык всегда представляет систему … (выберите несколько вариантов ответа)
a.
норм
b.
отношений
c.
взаимоотношений
d.
правил
Воспитанием какого чувства по отношению к искусству занимаются педагоги в рамках художественно-эстетического направления?
a.
уважения
b.
радости
c.
ностальгии
d.
принятие
Приобщать детей к восприятию искусства, развивать интерес к нему; познакомить детей с профессиями артиста, художника, композитора; познакомить с архитектурой необходимо в …
a.
в первой и во второй младшей группе
b.
в средней группе
c.
в старшей группе
d.
в подготовительной группе
Сколько этапов выделяют в технологии создания эстетической среды?
a.
2
b.
3
c.
4
d.
5
Когда восприятие эмоционально окрашено, оно становится …
a.
чувственным
b.
эстетическим
c.
предметным
d.
разнообразным
Перцептивные действия формируются в обучении, и их развитие проходит ряд этапов. На втором этапе перцептивными действиями становятся …
a.
сами сенсорные процессы, перестроившиеся под влиянием практической деятельности
b.
практические, материальные действия, выполняемые с незнакомыми предметами
c.
перцептивные действия
d.
эстетическое восприятие действительности
В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!
ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!
ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!
Верные ответы в файле будут выделены зеленым!!
Неверные ответы будут выделены желтым!!