Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками дошкольной образовательной организации Тест №1

Баллы 25,00/25,00

Оценка 100,00 из 100,00

Вопрос 1

Антропологическую теорию семейного воспитания как направление семейного воспитания определил

a.

Д.Д. Семенов, М.И. Демков

b.

Л.Н. Толстой, К.Н. Вентцель

c.

П.Ф. Лесгафт, Л.Н. Толстой

d.

П.Ф. Лесгафт, П.Ф. Каптерев

Вопрос 2

Верно ли, что в психологии и педагогике семьи выделяются три важнейшие сферы семейных отношений: хозяйственно-экономическую, нравственно-психологическую и интимную?

a.

да, верно

b.

только в зарубежной психологии

c.

только в отечественной психологии

d.

нет, неверно

Вопрос 3

Ее содержанием является ответственность родителей и детей за нормальное функционирование семьи

a.

социальная сфера

b.

сфера долга

c.

сфера интереса

d.

сфера любви

Вопрос 4

Естественно-научное направление в семейной педагогике определили

Вопрос 4Выберите один ответ:

a.

Д.Д. Семенов, М.И. Демков

b.

В.М. Бехтерев, В.В. Гориневский

c.

П.Ф. Лесгафт, П.Ф. Каптерев

d.

П.Ф. Лесгафт, Л.Н. Толстой

Вопрос 5

Метод, который подразумевает участие родителей и детей в одних и тех же мероприятиях воспитательной направленности

a.

поощрение

b.

наказание

c.

убеждение

d.

совместная практическая деятельность

Вопрос 6

Метод, который предполагает использование системы педагогически целесообразных средств с целью побуждения ребенка к формированию у себя желаемых свойств и качеств личности или привычек поведения

a.

поощрение

b.

совместная практическая деятельность

c.

убеждение

d.

наказание

Вопрос 7

Метод, который предполагает применение по отношению к ребенку системы специальных не унижающих его личностного достоинства средств, с целью формирования у него отказа от нежелательных действий, поступков, суждений

a.

принуждение (наказание)

b.

убеждение

c.

совместная практическая деятельность

d.

поощрение

Вопрос 8

Метод, предусматривающий педагогическое взаимодействие родителей с целью формирования у ребенка внутреннего согласия с предъявляемыми к нему требованиями

a.

убеждение

b.

поощрение

c.

наказание

d.

совместная практическая деятельность

Вопрос 9

Народность в семейном воспитании как направление семейного воспитания определил

a.

Д.Д. Семенов, М.И. Демков

b.

П.Ф. Лесгафт, П.Ф. Каптерев

c.

Л.Н. Толстой, К.Н. Вентцель

d.

П.Ф. Лесгафт, Л.Н. Толстой

Вопрос 10

Общее название для процессов воздействия на детей со стороны родителей и других членов семьи с целью достижения желаемых результатов

a.

индивидуальное воспитание

b.

общественное воспитание

c.

коллективное воспитание

d.

семейное воспитание

Вопрос 11

Одним из видов социальных ролей человека в обществе является

a.

семейная роль

b.

брак

c.

союз

d.

семья

Вопрос 12

Отношения, которые касаются вопросов семейной педагогики и реализации воспитательных функций семьи

a.

нравственные

b.

педагогические

c.

социальные

d.

психологические

Вопрос 13

Отношения, которые охватывают вопросы семейных чувств, прежде всего любви и долга, и нравственных ценностей семьи, идейно-нравственного воспитания и т.п., создавая в то же время фундаментальную основу развития ребенка как человека и гражданина.

a.

нравственные

b.

социальные

c.

психологические

d.

педагогические

Вопрос 14

Отношения, которые охватывают сферу половозрастной структуры и численности семьи, рождаемости, гигиены и, вообще, пола и половой жизни, физического совершенствования и наследственности, а также родственных отношений между членами семьи.

a.

хозяйственно-экономические отношения

b.

юридические

c.

социальные

d.

социально-биологические

Вопрос 15

Отношения, которые представляют из себя сферу взаимодействия психического склада членов семьи и реализуют моменты их совместимости, психологического климата в семье, формирования чувств и межличностных отношений, развития ребенка как личности

a.

педагогические

b.

социальные

c.

нравственные

d.

психологические

Вопрос 16

Отношения, которые характеризуют правовое регулирование брака и развода, личных и имущественных прав и обязанностей супругов, отношения между родителями, детьми и другими родственниками, вопросы наследования и усыновления

a.

юридические

b.

социально-биологические

c.

хозяйственно-экономические отношения

d.

социальные

Вопрос 17

Отношения, образующие материальную основу бытия семьи, включают ведение домашнего хозяйства, семейный бюджет, распределение обязанностей по дому и тому подобное.

a.

юридические

b.

хозяйственно-экономические отношения

c.

социальные

d.

социально-биологические

Вопрос 18

Отношения, определяющие эстетику поведения, речи, одежды, жилища, использование достижений литературы и искусства и образуют тем самым основу культурной нравственности семьи

a.

психологические

b.

социальные

c.

эстетические

d.

нравственные

Вопрос 19

Приемы и средства, с помощью которых осуществляется целенаправленное педагогическое взаимодействие родителей и детей являются

a.

приёмами воспитания

b.

целью семейного воспитания

c.

содержанием семейного воспитания

d.

методами семейного воспитания

Вопрос 20

Процесс развития, воспитания и обучения детей младенческого, раннего дошкольного и подросткового возраста является

a.

содержанием семейного воспитания

b.

предметом семейного воспитания

c.

предметом психологии

d.

целью семейного воспитания

Вопрос 21

Религиозно-нравственное семейное воспитание как направление семейного воспитания определил

a.

П.Ф. Лесгафт, Л.Н. Толстой

b.

Д.Д. Семенов, М.И. Демков

c.

В.В. Зеньковский, В.В. Розанов

d.

Л.Н. Толстой, К.Н. Вентцель

Вопрос 22

Свободное семейное воспитание как направление семейного воспитания определил

a.

П.Ф. Лесгафт, П.Ф. Каптерев

b.

П.Ф. Лесгафт, Л.Н. Толстой

c.

Л.Н. Толстой, К.Н. Вентцель

d.

Д.Д. Семенов, М.И. Демков

Вопрос 23

Свободный равноправный союз женщины и мужчины, заключаемый с соблюдением порядка и условий, установленных законом, образующий семью и порождающий взаимные личные и имущественные права, и обязанности между супругами — это

a.

союз

b.

семейная роль

c.

семья

d.

брак

Вопрос 24

Формирование таких качеств личности, которые помогут достойно преодолеть трудности и преграды, встречающиеся на жизненном пути, является

a.

предметом психологии

b.

целью семейного воспитания

c.

содержанием семейного воспитания

d.

предметом семейного воспитания

Вопрос 25

Ячейка (малая социальная группа) общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами, и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство на основе единого семейного бюджета — это

a.

союз

b.

семья

c.

брак

d.

семейная роль