Баллы 25,00/30,00
Оценка 83,33 из 100,00
Вопрос 1
Аутизм встречается в 3–4 раза чаще у
a.
мальчиков
b.
девочек
Вопрос 2
Выберите 2 признака, присуще симптоматике синдрома Аспергера
a.
речь появляется раньше ходьбы
b.
интеллект более сохранен
c.
нет зрительного контакта
Вопрос 3
Как еще называют классический аутизм (РДА)?
a.
Синдром Ретта
b.
Синдром Аспергера
c.
Синдром Каннера
Вопрос 4
Как называется «связанная с напряженным стремлением сохранить постоянные, привычные условия жизни; сопротивление малейшим изменениям в обстановке, порядке жизни, страх перед ними; поглощенность однообразными действиями – моторными и речевыми»?
a.
экстремальное одиночество
b.
эхолалии
c.
стереотипность в поведении
Вопрос 5
Как называется метод, использующий сказочную форму для формирования личности ребенка?
a.
канистерапия
b.
арт-терапия
c.
сказкотерапия
Вопрос 6
Как называется терапия, где взрослый (родитель) рисует предметный или сюжетный рисунок, близкий опыту ребенка, его интересам?
a.
рисуночная терапия
b.
канистерапия
c.
иппотерапия
Вопрос 7
Как называются немедленные или задержанные повторения услышанных слов или фраз?
a.
гиперкинезы
b.
стереотипии
c.
эхолалии
Вопрос 8
Как называются собственные стереотипные занятия у детей с РАС?
a.
аутостимуляция
b.
эхолалия
c.
стереотипия
Вопрос 9
Какие игры рекомендуется использовать родителям для детей с РАС?
a.
сюжетно-ролевые игры
b.
театрализованные игры
c.
игры сенсорными впечатлениями
Вопрос 10
Какие специалисты участвуют в коррекционной работе семьи с РАС?
a.
психолог
b.
Все ответы верны
c.
Дефектолог
d.
воспитатель ДОУ
Вопрос 11
Неверно
Какой вариант включения детей с РАС в общеобразовательное пространство описан: «Предполагает создание условий индивидуального обучения ребенка, наличие всего комплекса психолого-педагогического сопровождения ребенка и его включение на фронтальные занятия в группе»?
a.
третий вариант
b.
первый вариант
c.
второй вариант
Вопрос 12
Какой вариант включения детей с РАС в общеобразовательное пространство описан: «Ребенок с РАС включается в общеобразовательную группу и обучается в нем, при сопровождении специалиста тьютора»?
a.
третий вариант
b.
первый вариант
c.
второй вариант
Вопрос 13
Какой вариант включения детей с РАС в общеобразовательное пространство описан: «Предполагает создание специальной группы, состоящего из 5–6 детей с различными вариантами расстройств аутистического спектра примерно одного возраста»?
a.
второй вариант
b.
первый вариант
c.
третий вариант
Вопрос 14
Какой из этапов наступает первым после узнавания диагноза РАС для семьи?
a.
злость
b.
депрессия
c.
отрицание
Вопрос 15
Кто описал и назвал «синдром раннего детского аутизма»?
a.
Аспергер
b.
Л. Каннер
c.
Э.М. Итар
Вопрос 16
О детях какой группы с РАС идет речь: «C раннего возраста такие дети выглядели как созерцатели. Они не пользовались активно игрушками, уже до года проявляли особый интерес к книгам, любили слушать чтение хороших стихов, классическую музыку»?
a.
2 группа
b.
3 группа
c.
1 группа
Вопрос 17
О детях какой группы с РАС идет речь: «Именно в историях детей этой группы наиболее часто присутствуют тревоги и переживания близких о том, что от малыша не чувствуется достаточно ощутимой эмоциональной отдачи»?
a.
2 группа
b.
3 группа
c.
4 группа
Вопрос 18
О детях какой группы с РАС идет речь: «К 2,5–3 годам все дети этой группы мутичны: речью они не пользуются совсем, но могут иногда достаточно чисто произносить отдельные слова и даже фразы»?
a.
2 группа
b.
1 группа
c.
3 группа
Вопрос 19
О детях какой группы с РАС идет речь: «Обычна особая избирательность в еде, в одежде, фиксированные маршруты прогулок, пристрастия к определенным занятиям, предметам»?
a.
3 группа
b.
4 группа
c.
1 группа
Вопрос 20
О детях какой группы с РАС идет речь: «Однако, несмотря на такую сверхзависимость, ребенок, не достигнув и годовалого возраста, отказывается от вмешательства близких в свои занятия»?
a.
4 группа
b.
2 группа
c.
3 группа
Вопрос 21
О детях какой группы с РАС идет речь: «Поведение ребенка данной группы является по преимуществу полевым. Это значит, что оно определяется не активными внутренними устремлениями, не логикой взаимодействия с другим человеком, а случайными внешними влияниями»?
a.
2 группа
b.
1 группа
c.
4 группа
Вопрос 22
О детях какой группы с РАС идет речь: «Ранняя избирательная фиксация не только необходимого сенсорного впечатления, но и способа его получения особенно характерна для ребенка этой группы»?
a.
3 группа
b.
2 группа
c.
1 группа
Вопрос 23
О детях какой группы с РАС идет речь: «Такие дети выглядят уже не отрешенными, не отчаянно отвергающими окружающее, а скорее сверхзахваченными своими собственными стойкими интересами, проявляющимися в стереотипной форме»?
a.
1 группа
b.
2 группа
c.
3 группа
Вопрос 24
О детях какой группы с РАС идет речь: «Явное отличие от других детей с аутизмом проявляется в возможности установления глазного контакта, с помощью которого они берут на себя инициативу в общении»?
a.
2 группа
b.
4 группа
c.
1 группа
Вопрос 25
О каком познавательном компоненте идет речь: «ребенка с РДА устойчиво в течение буквально нескольких минут, а иногда и секунд»?
a.
Восприятие
b.
Память
c.
Внимание
Вопрос 26
О каком познавательном компоненте идет речь: «В … ребенка с РДА отмечается также нарушение ориентировки в пространстве, искажение целостной картины реального предметного мира»?
a.
памяти
b.
восприятии
c.
внимании
Вопрос 27
О каком познавательном компоненте идет речь: «С самого раннего возраста у детей с РДА отмечается хорошая(ее) механическая(ое)»?
a.
внимание
b.
память
c.
восприятие
Вопрос 28
Под аутизмом в широком смысле понимается
a.
отсутствие речи, необщительность
b.
замкнутый человек
c.
явная необщительность, стремление уйти от контактов, жить в своем собственном мире.
Вопрос 29
Что должны сделать родители в первую очередь при общении с ребенком с РАС?
a.
установить телесный контакт
b.
установить социальный контакт
Вопрос 30
Что нужно делать родителям, чтобы режим дня для ребенка с РАС был осмысленным и комфортным?
a.
четкое расписание режимных моментов
b.
помощь специалистов
c.
ребенок когда хочет, тогда и занимается определенной деятельностью