Психологические проблемы общения в подростковом возрасте
Проблема общения – это важнейшая для подростка и старшеклассника сфера жизнедеятельности. Постепенно потребность в общении заставляет ребенка устанавливать эмоциональный контакт не только со взрослыми, но и со сверстниками, с другими детьми. Все психологи сходятся во мнении, что общение имеет большое значение в формировании личности в подростковом и юношеском возрасте. Эти периоды весьма существенны для формирования основных структурных компонентов личности. В условиях современного общества происходит нарушение процесса общения и взаимодействия в семье, школе (между педагогом и подростком, в классном коллективе и т.д.), социальной среде в целом.
От того, как будет складываться общение, зависит формирование будущей личности. В связи с этим изучение проблем общения становится актуальным. Общение социально, то сегодняшняя ситуация в обществе прямо зависима с изменением мотивации структуры интересов современных для подростков и старшеклассников.
Сам феномен человеческого общения, в том числе общения подростков, изучали А.А. Реан, В.С. Мухина, Р.Ф. Савиных, Я.Л. Коломинский и др. Социально-педагогическую деятельность рассматривали в трудах А.В. Мудрик, М.В. Шакурова, Н.Ф. Маслова, Р.В. Овчарова и др.
Объект исследования – процесс общения и взаимодействия детей подросткового возраста в МАОУ – Лопушской СОШ им. Н.М. Грибачева.
Предмет исследования – особенности общения подростков МАОУ – Лопушской СОШ им. Н.М. Грибачева.
Цель данного исследования – это изучение общения детей подросткового возраста МАОУ – Лопушской СОШ им. Н.М. Грибачева.
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВОГО И ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА.. 5
1.1. Общение в подростковом и старшем школьном возрасте. 5
1.2. Особенности общения со сверстниками. 11
1.3. Взаимосвязь общения и обучения. 14
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ.. 16
2.1. Проблема, задачи и методики исследования. 16
2.2. Выявление особенностей общения подростков и старших школьников………………………………………………………………………21
2.3. Изучение проблем, с которыми сталкиваются подростки и старшие школьники при общении. 24
1. Джабагова С.С. Общение как фактор социализации учащихся//Мир науки, культуры, образования, 2021, С. 293-295.
2. Емельянова Е.В. Психологические проблемы современных подростков и их решение// Центр научной литературы, 2021, С. 374.
3. Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учеб. Для студ. Вузов. - 2-е изд., - М.: Логос. – 2017.
4. Зубенко И. А. Психологические особенности кризисов подростков//Центр научной литературы, 2017, С. 200.
5. Игнатович С.С., Сотникова Т.В. Особенности социализации детей подросткового возраста. Педагогика: история, перспективы. 2020. Том. 3. № 1. С. 19-26.
6. Коротаева Е. В. Психологические основы педагогического воздействия / Е. В. Корота-ева. — М. : Профит Стайл, 2017. — 216 с.
7. Крюкова Т.Л. Психология поведения в разные периоды жизни: Дис. на соискание степени доктора психол. наук: 19.00.13 Кострома, 2017.
8. Малкина-Пых И.Г. Кризисы подросткового возраста. – М.: Изд-во Эксмо, 2018, С. 156.
9. Машлякевич А.Д., Семёнова А.В. К вопросу о межличностных взаимоотношений старших подростков//Педагогика: история, перспективы, 2021, С. 77-79.
10.Муравьева О.И. Психология коммуникативной компетентности: Учебник. Томск. Изд-во Том. ун-та, 2018, 160 с.
