- Введение в курс
- Тема 1. Профилактика как предмет комплексного междисциплинарного исследования
- Тема 2. Методы психосоциальной работы, приемы профилактики в сложных жизненных ситуациях
- Тема 3. Социокультурные предпосылки и основания современной медицины, психотерапии и психологии
- Тема 4. Методы развития, укрепления и совершенствования здоровья персонала организации
- Заключение
- Анкета обратной связи
- Итоговая аттестация
… – это адаптационная способность психики человека усиливать во много раз интенсивность своей деятельности по сравнению с состояниями относительного покоя
Тип ответа: Текcтовый ответ
… – это внутреннее психологическое единство группы, ее привлекательность для всех членов
Тип ответа: Текcтовый ответ
… – это отклоняющееся от установленных обществом норм и стандартов, будь то нормы психического здоровья, права, культуры, морали, а также поведение, не удовлетворяющее социальным ожиданиям данного общества в конкретный период времени
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Психопатология
- Девиантное поведение
- Асоциальное поведение
- Антисоциальное поведение
… психологическая школа рассматривает личность человека как здоровую по своей природе, обладающую творческим потенциалом для самореализации и обретения целостности «Я»
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Гуманистическая
- Позитивная
- Психоаналитическая
- Экзистенциальная
Аддиктивное поведение … формой отклоняющегося поведения
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- только при наличии внешних факторов является
- не является
- является
- только при наличии личностных особенностей является
Вы являетесь практикующим психологом в организации и выступаете медиатором по предупреждению и разрешению конфликтных ситуаций в коллективе, к вам обратились со следующей проблемой. Одна сотрудница высказывает другой претензии по поводу многочисленных и часто повторяющихся ошибок в работе. Вторая сотрудница принимает высказываемые претензии за оскорбление. Между ними возник конфликт. Какой позиции в отношении объекта конфликта (того, вокруг чего разворачивается противоречие) стоит придерживаться?
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Объект конфликта может полностью удовлетворить обе стороны (интересы, потребности) участвующих в конфликте лиц при грамотном разрешении конфликтной ситуации психологом.
- Объект конфликта всегда имеется в ограниченном (дефицитном) количестве или качестве и не способен одновременно полноценно удовлетворить обе стороны, участвующие в конфликте.
- Медиатор ориентирован на работу с «пострадавшей» стороной конфликта, с целью восполнения потребности в отношении объекта конфликта.
Женщина, 20 лет. «Недавно в результате несчастного случая я потеряла молодого человека. Я не работаю, что расстраивает мою семью, после чего они давят на меня. Я не могу нормально спать и часто плачу. Вместе с ним я потеряла его дом и безопасное место… И веру во многих ее проявлениях. В позапрошлом году мне диагностировали тревожное расстройство личности. Сейчас я редко чувствую тревогу, но раз в день меня трясет от страха, прямо как сейчас. Мне жить не хочется без него. Мать утром наорала на меня, что я бездельничаю, а сейчас я сижу на балконе 14 этажа и пишу Вам». Определите стратегию работы со случаем.
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Поддержать, сказать, что вы сопереживаете с ней ее утрату, что ей потребуется время для исцеления и она еще встретит своего человека.
- Присоединиться к чувствам клиента и сказать, что мать неправа, ей надо выразить свои чувства.
- Узнать, где находится клиент и связаться с экстренными оперативными службами по единому номеру «112». Вызвать бригаду спасателей, скорую помощь, полицию или пожарных.
- Узнать, какие препараты она принимала в связи с тревожным расстройством и не пропустила ли прием. В случае пропуска – возобновить его.
- Настоять, что ей надо позаботиться о себе, погулять на природе, съесть что-то вкусное, сходить на массаж.
Исходя из концепции эустресса, к плюсам стресса относят то, что … (укажите 3 варианта ответа)
Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- выделяется дополнительная энергия для решения проблемы
- организм «подсказывает», что делать
- решаются внутриличностные конфликты
- тренируется нервная, иммунная и сердечно-сосудистая системы
К вам как к психологу приходит подросток. В ходе беседы проясняется, что у подростка есть суицидальные мысли. Определите ваши шаги по оказанию психологической помощи.
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Проинформировать подростка по теме суицидального поведения, описав реалистичные последствия предпринимаемых действий, выражая при этом эмпатию и сочувствие. Быть бережным в подбираемых словах. Предупредить о нарушении правила конфиденциальности с целью передачи информацию родителям и классному руководителю, а также направить подростка дополнительно к специалисту-психиатру. Заключить антисуицидальный контракт по итогу встречи и договориться о последующей работе.
- Проинформировать подростка по теме суицидального поведения, описав реалистичные последствия предпринимаемых действий. Уверить подростка в том, что он не прав, используя свой авторитет. После встречи рассказать информацию классному руководителю, чтобы он связался с родителями подростка. Предупредить класс о текущей ситуации с целью, чтобы был внешний контроль для обеспечения дополнительной безопасности.
- Попробовать сменить тему разговора на что-то более приятное. Поинтересоваться о событиях жизни, где подросток чувствует себя счастливым, радостным, о том, что приносит ему удовольствие. Если таких моментов сейчас нет, поискать их в прошлом. Проинформировать подростка, что плохие мысли возникают у всех, что это нормально. Дать визуализацию на поиск ресурсных состояний.
К психологу пришла мама ученицы 9 класса. Мама сообщила психологу следующее: «Дочь до 6-7 класса была веселой, активной девочкой, хорошо училась в школе, любила общаться с друзьями во дворе и одноклассниками, много времени отдавала внеклассной работе. Сейчас же она изменилась. Дома больше времени проводит у себя в комнате, сменила круг общения в классе, по некоторым дисциплинам стало хуже учиться. Может так на нее влияет новая компания? Она придирчиво относится к своей внешности. Бывает, что очень эмоционально реагирует на мои реплики и попытки подсказать ей, как лучше себя вести. Как вернуть прежнюю дочь? Что с ней происходит?» Выберите наиболее уместный вариант первичной гипотезs, которe. необходимо проверить в работе.
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Возможно, это особенности возрастного кризиса.
- Возможно, это личностные особенности.
- Возможно, это проблема в детско-родительских отношениях.
Клиент обращается с жалобой на страшные сновидения. Сценарий сновидений повторяется. В разных вариациях в них он чувствует, что за ним следят, его преследуют. После таких снов он всегда просыпается в холодном поту и дальше спокойно спать не может. Ночные кошмары преследуют его долгое время и осложняют дневную жизнь, так как после них он чувствует себя подавленным, испытывает тревожность. Рассмотрите случай с точки зрения концепции К. Г. Юнга, где задачей личности является стремление к целостности, что приводит к исцелению от невроза.
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Необходимо ориентировать клиента на позитивные мысли в дневное время и в особенности перед сном.
- Необходимо обратить внимание клиента на то, не является ли данный сон отражением его действительности.
- Необходимо ориентировать клиента на интеграцию собственной теневой части, которая преследует его во сне.
- Необходимо проинформировать клиента о том, что сновидение является побочным продуктом дневного опыта и не несет угрозы для психического здоровья.
Направленность на решение конкретных проблем взаимоотношений, а не на проработку глубинных личностных травм – это … ориентация
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- когнитивная
- каузальная
- проблемная
- структурная
Нарастание напряжения в конфликтной ситуации называется … конфликта
Тип ответа: Текcтовый ответ
Неверно, что согласно Э. Фромму … относится к психологическим ресурсам человека, позволяющим преодолеть трудности
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- надежда
- рациональная вера
- мужество
- любовь
Неверно, что феномен «выученной беспомощности» на рабочем месте может проявляться …
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- постановкой цели
- поддержанием первоначального намерения
- интроверсией
- преодолением препятствий
- инициированием действия
Общий … – это совокупность адаптационных реакций организма, носящих общий защитный характер и возникающих в ответ на значительные по силе и продолжительности неблагоприятные воздействия
Тип ответа: Текcтовый ответ
Первичная профилактика психического здоровья личности направлена на … (укажите 2 варианта ответа)
Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- реконструкцию личности
- смягчение или устранение патологических моделей поведения
- формирование здорового жизненного стиля
- улучшение качества жизни людей с психическими расстройствами
- предупреждение социально-значимых расстройств
Поведение, направленное на интенсивное возбуждение или эмоциональную разрядку, которые не поддаются контролю в дальнейшем, вызывая дискомфорт, называется …
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- аддиктивным
- девиантным
- компульсивным
- делинквентным
Психологический защитный механизм, бессознательный перенос на себя чувств и качеств, присущих другому человеку, позволяющий преодолеть собственную слабость и чувство неполноценности, – это …
Тип ответа: Текcтовый ответ
Регуляция своих поступков и развитый самоконтроль, адекватный различным ситуациям в жизни человека в границах социальных норм – это выражение …
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- личностной зрелости
- духовности
- критичности
- силы «Я»
Руководитель обращается к своему заместителю со словами упрека: «Вы не смогли обеспечить своевременность выполнения поставленной задачи». Заместитель ответил ему: «Меня отвлекли семейные обстоятельства». Проведите транзактный анализ на предмет конфликтности межличностного взаимодействия в данной ситуации.
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Руководитель выступает в позиции Родителя, что приводит к конфликтной ситуации, консультативная работа должна быть направлена на изменение данной позиции.
- Заместитель реагирует из позиции Внутреннего Ребенка, что приводит к конфликтной ситуации, консультативная работа должна быть направлена на изменение данной позиции.
- Заместитель реагирует из позиции Взрослого, а руководитель – позиции Родителя, что приводит к конфликтной ситуации.
Согласно теории Г. Селье … – это полезный стресс, который вызывает мобилизацию организма и поднимает жизненный тонус для самореализации
Тип ответа: Текcтовый ответ
Способность приспосабливаться к постоянно меняющимся условиям существования в окружающей среде называется …
Тип ответа: Текcтовый ответ
Существует несколько психотерапевтических школ, каждая из которых по-своему подходит к пониманию здоровья. В одной из них наиболее полноценно раскрывается феноменологический подход к пониманию здоровья, а проблемы здоровья и болезни трактуются как фундаментальные аспекты или вариации индивидуального, неповторимого способа бытия в мире, они включаются в субъективную картину мира и могут быть постигнуты лишь в ее контексте. Определите, о какой психотерапевтической школе идет речь.
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Речь идет об аналитической психотерапии.
- Речь идет об экзистенциальной психотерапии.
- Речь идет о позитивной психотерапии.
- Речь идет о когнитивно-бихевиоральной психотерапии.
Уровень психического здоровья человека в каждый данный момент времени определяется многочисленными социальными, психологическими и … факторами
Тип ответа: Текcтовый ответ
Установите последовательность мероприятий в порядке возрастания их степени психопрофилактического вмешательства:
Тип ответа: Сортировка
- 1 информационные кампании о вреде употребления алкоголя и наркотических веществ
- 2 психодиагностика учащихся образовательных учреждений
- 3 реабилитация людей с химической зависимостью
Установите последовательность стадий подбора персонала:
Тип ответа: Сортировка
- 1 психолог определяет требования к соискателю, готовит должностные инструкции и перечни требований к кандидатам на основе анкетирования или интервьюирования внутреннего заказчика
- 2 психолог привлекает кандидатов, осуществляет обзор и оценку внутренних и внешних источников привлечения кандидатов, размещает объявления о вакансии, работает с базами данных соискателей
- 3 психолог отбирает кандидатов, анализирует резюме, проводит собеседования, тестирования, оценку кандидатов, представляет кандидата внутреннему заказчику
Установите последовательность стадий развития конфликта:
Тип ответа: Сортировка
- 1 предконфликтная ситуация
- 2 инцидент
- 3 эскалация
- 4 кульминация
- 5 завершение
- 6 постконфликтная ситуация
Установите последовательность стадий развития любого нового навыка или знания:
Тип ответа: Сортировка
- 1 неосознанная некомпетентность (невежество)
- 2 осознанная некомпетентность (понимание, что нужны изменения; постепенное освоение новых навыков)
- 3 осознанная компетентность (знаю, что я делаю; через ум, тренировку)
- 4 неосознанная компетентность (автоматизм, делаю не задумываясь)
Установите соответствие между видами психосоциальной работы и их примерами:
Тип ответа: Сопоставление
- A. Оказание кризисной психосоциальной помощи в трудных жизненных ситуациях
- B. Решение семейных проблем
- C. Решение возрастных проблем
- D. работа с семьями алкоголиков, людьми с зависимостями, семейным насилием, с семьями, имеющими детей-инвалидов
- E. нормализация отношений между супругами, между родителями и детьми, а также всех членов семьи с окружающими
- F. работа, направленная на поддержку, адаптацию, ресоциализацию пожилых людей
Установите соответствие между видами стресса и причинами их появления:
Тип ответа: Сопоставление
- A. Информационный стресс
- B. Психологический стресс
- C. Эмоциональный стресс
- D. Физиологический стресс
- E. возникает у человека, который обладает слишком большим или слишком малым объемом информации
- F. вызывается неблагоприятными межличностными отношениями с сотрудниками организации, неуверенностью в будущем
- G. возникает как результат повседневных (семейных, внутриличностных) проблем (тревога, опасность, угроза)
- H. вытекает из физического переутомления, вызванного тяжелыми нагрузками, недосыпанием или недоеданием человека
Установите соответствие между критериями психического здоровья личности и их определениями:
Тип ответа: Сопоставление
- A. Принятие
- B. Рефлексия
- C. Витальность
- D. Сильное Эго
- E. способность искренне и честно грустить, испытывать скорбь в связи с тем, что невозможно изменить
- F. способность оставаться эго-дистанционным, посмотреть на себя как бы со стороны
- G. способность быть и чувствовать себя живым
- H. способность выдерживать сложные эмоциональные состояния, умение восстанавливаться после них
Установите соответствие между лицами и видами профессиональной деятельности, которые они выполняют:
Тип ответа: Сопоставление
- A. Бизнес-тренер
- B. Менеджер по подбору персонала
- C. Менеджер по оценке персонала
- D. Практикующий организационный психолог
- E. организация планирования, обеспечение обучения в компании, а также оценка результатов обучения
- F. определение потребности в персонале, проведение диагностики результатов трудовой деятельности соискателей и их совместимости с коллективом, участие в подготовке программ по адаптации персонала
- G. оценка соответствия сотрудника занимаемой должности, плановая аттестация профессиональной пригодности и эффективности сотрудника
- H. поддержание, укрепление, сохранение психических функций и психических состояний сотрудников в состоянии, способствующем эффективному осуществлению ими трудовой деятельности
Установите соответствие между моделями здоровья и их характеристиками:
Тип ответа: Сопоставление
- A. Ценностно-социальная модель здоровья
- B. Медицинская модель здоровья
- C. Биомедицинская модель здоровья
- D. Биосоциальная модель здоровья
- E. здоровье является ценностью для человека, необходимой предпосылкой для полноценной жизни, удовлетворения его материальных и духовных потребностей, участия в труде и социальной жизни
- F. предполагает такое определение здоровья, которое содержит лишь медицинские признаки и характеристики здоровья; здоровьем считают отсутствие болезней и их симптомов
- G. здоровье рассматривается как отсутствие у человека органических нарушений и субъективных ощущений нездоровья; подчеркивается доминирующее значение биологических закономерностей в жизнедеятельности человека и в его здоровье
- H. в понятие здоровье включаются биологические и социальные признаки, которые рассматриваются в единстве, но при этом социальным признакам придается приоритетное значение
Установите соответствие между типами привязанности и характеристиками их формирования согласно модели Дж. Боулби:
Тип ответа: Сопоставление
- A. Надежный
- B. Тревожно-устойчивый
- C. Тревожно-избегающий
- D. Дезорганизванный
- E. родитель угадывает потребности ребенка, что формирует ощущение доверия к миру, ощущение некоторой предсказуемости ситуации в ответ на личные сигналы, что позволяет проявлять активность и исследовать окружающий мир
- F. ребенок не уверен, что мать или другой значимый взрослый будет рядом, когда он понадобится; выражена обостренная реакция на разлуку, настороженное отношение к чужим и неготовность действовать самостоятельно из-за ощущения небезопасности ситуации
- G. рано столкнувшись с эмоциональным или физическим отсутствием родителя или значимого взрослого, ребенок усваивает, что потребность в близости приводит к разочарованию, и старается в дальнейшем обходиться без нее
- H. родители могли вести себя непредсказуемо по отношению к ребенку, вследствие чего он демонстрирует противоречивое поведение, он то тянется к взрослым, то боится, то бунтует
Установите соответствие между этапами развития психологии и основными воззрениями на предмет науки на данных этапах:
Тип ответа: Сопоставление
- A. Классическая психология
- B. Неклассическая психология
- C. Постнеклассическая психология
- D. психика как свойство высокоорганизованной живой материи
- E. феноменология психологического, личностного как уникального целостного явления
- F. человек – субъект собственной жизни, личность во встрече с другими, индивидуальность перед лицом абсолютного бытия
Установите хронологическую последовательность появления типов психотерапии в истории психологии:
Тип ответа: Сортировка
- 1 психоанализ
- 2 психоаналитическая терапия
- 3 когнитивно-бихевиоральная терапия
- 4 позитивная психотерапия
Характеристику функционального состояния организма человека по физическим и психическим показателям с целью оценки его способности к определенной профессиональной деятельности называю … здоровьем
Тип ответа: Текcтовый ответ
Эмоциональное профессиональное … – это синдром, проистекающий от ситуации хронического стресса на рабочем месте, который не удается успешно преодолеть
Тип ответа: Текcтовый ответ