Психолого-педагогическая готовность учителя иностранного языка к работе в рамках требований ФГОС нового поколения
Актуальность. Изменчивость и непостоянство стали основной чертой во всех сферах жизнедеятельности, они дают понимание необходимости обучения на протяжении всей жизни, а это значит, что сегодня недостаточно передавать новым поколениям накопленные знания, гораздо важнее готовить их к решению проблем, с которыми личность и общество раньше не встречались. Вследствие этого, в рамках новой образовательной парадигмы обучающийся получает не только багаж знаний, но и развивает творческие способности, учиться нестандартно мыслить, находить решение задач и свободно осуществлять деятельность в стандартных, нестандартных и неопределенных ситуациях. Российское государство и общество ставят новые условия к сфере общего образования, которые нашли отражение в ряде стратегических документов, в том числе в федеральных государственных образовательных стандартах общего образования (ФГОС ОО), стандартах профессионального образования.
Огромное значение приобретают вопросы современного образования и поиск возможности опережающей подготовки педагогических кадров в неопределившейся ситуации системы образования, которая вызвана широкомасштабными, непрерывными реформами и отсутствием готовых средств их реализации.
1. Белобаева, М. Н. Самообразовательная деятельность в процессе
подготовки будущего учителя иностранного языка / М. Н. Белобаева // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – №6. С. 14-18.
2. Варламова, Е. Ю. Особенности профессиональной подготовки
бакалавров иноязычного педагогического образования / Е. Ю. Варламова // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева. – 2014. – №2 (82). – С. 136-140.
3. Горбачев, О. В. Методические аспекты работы учителя в период
перехода на ФГОС [Электронный ресурс] / О. В. Горбачева // Интернет-журнал «Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»». – 2014. – Режим доступа : http://festival.1september.ru/articles/643500/
4. Государственная программа «Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования в 2009-2012 годы» (проект 2008 г.) / М-во образования и науки российской Федерации // информация для всех, 2002-2010. URL: http://www.ifap.ru/pr/2008/ n080911a.pdf
5. Еланцева, С. В. Самооценка готовности учителя к работе по ФГОС в основном звене [Электронный ресурс] / С. В. Еланцева // Интернет-журнал «Инфоурок». – 2013. – Режим доступа: http://infourok.ru/ material.html?mid=11302
