Одиночество в подростковом возрасте
Актуальность. Мы живем во время серьезных изменений в образе жизни в сочетании с изменениями в социальных, политических, экономических и других основах. Такие фазы существуют в жизни каждого общества. В этот момент человек внезапно осознает собственную бесполезность и неспособность реализовать свои личные способности. На уровне общества — это стагнация, кризис, на уровне индивида - разложение высших ценностей и социальное отчуждение.
Одиночество вызвано потерей смысла человеческого существования в современном обществе. Но это зависит не только от человека. Скорее, это не его вина, а его невезение. «Слишком много объективных факторов обрушилось на наш стремительный век, и каждый человек просто не в состоянии противостоять им самостоятельно. Вот почему мы говорим, что наше время – это время отчуждения и одиночества».
В начале двадцатого века наука проникла во все сферы человеческой жизни и стала важнейшей формой понимания не только мира, но и самого человека. Казалось, что человек «аналитически» разложен на составные части (биохимические или физиологические процессы, анатомическое строение и т.д.). Аналитический характер науки привел к тому, что идея уникальности и целостности человеческого существа была утрачена в массовом сознании.
В результате развитие производства стало требовать единичных способностей, доведенных до автоматизма, как у труда, который совершенно не интересуется своим внутренним миром и воспринимает человека как единицу труда. Подростковый возраст – это время активного формирования мировоззрения, интересов, системы ценностных представлений, развития рефлексии, изменения самооценки и формирование ощущения взрослости. Период взросления, переход от детства к юности как никакой другой этап онтогенеза личности характеризуется эмоционально – психологическими новообразованиями и акцентуациями.
В свете всего вышеизложенного становится понятным тот факт, что проблема одиночества, столь же важная для всех времен, стала предметом особого интереса в наши дни. Не только искусство, но и философия, физиология, социология и, разумеется, психология занимаются исследованием изменений, возникающих в психике личности, по тем или иным причинам испытывает чувство одиночества. В результате построения собственных жизненных ценностей и установления межличностных отношений одним из наиболее острых переживаний становится чувство одиночества и отчуждения.
Объект курсовой работы – представители подросткового возраста.
Предмет курсовой работы – особенности подросткового возраста.
Цель – изучить особенности подросткового одиночества.
1. Калина, Н.Ф. Психология личности / Н.Ф. Калина. – М.: Академический проект, 2015. – 214 c.
2. Котова, И.Б. Общая психология: Учебное пособие / И.Б. Котова, О.С. Канаркевич. – М.: Дашков и К, Академцентр, 2013. – 480 c.
3. Крушельницкая, О.Б. Социальная психология образования: Учебное пособие / О.Б. Крушельницкая. – М.: Вузовский учебник, 2019. – 336 c.
4. Крысько, В.Г. Общая психология в схемах и комментариях: Учебное пособие / В.Г. Крысько. – М.: Вузовский учебник, 2019. – 336 c.
5. Майерс, Д. Социальная психология / Д. Майерс. – СПб.: Питер, 2018. – 800 c.
6. Малашенко Е.Е., Азарова Е.С., Петрова И.М. Психология одиночества. / Смоленский медицинский альманах / 2021 – [Электронный ресурс]– URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologiya-odinochestva (Дата обращения 17.05.2022)
7. Марцинковская, Т.Д. Общая психология: Учебное пособие / Т.Д. Марцинковская. – М.: Академия, 2014. – 160 c.
8. Нахимова, Е.А. Основы теории коммуникации: Учебное пособие / Е.А. Нахимова, А.П. Чудинов. – М.: Флинта, 2015. – 164 c.
9. Немов, Р.С. Общая психология. В 3-х т. Т. 3. Психология личности: Учебник / Р.С. Немов. – М.: Юрайт, 2012. – 739 c.
10. Реан, А.А. Психология личности / А.А. Реан.. – СПб.: Питер, 2013. – 288 c.
