Проблема смыслообразования и формирования мотивации в физической культуре
Введение
Актуальность исследования обусловлена формированием личностных установок путём физических нагрузок независимо от возраста. В зависимости от подхода к тренировкам меняется их суть и наполнение, что в корне преобразовывает процесс физического воспитания в целом.
Физическая культура в первую очередь связана с культурой ведения здорового образа жизни, что подразумевает под собой накопительный эффект тренировочного процесса, длительный процесс улучшения двигательных навыков и более длительный процесс развития сознательного подхода к процессу тренировок. Данное исследование в первую очередь выявляет влияние сознательного подхода и мотивации к физической нагрузке различных возрастов.
Объект курсовой работы – физическое воспитание различных групп населения.
Предмет курсовой работы – процесс формирования сознательности и мотивации к физическому воспитанию у различных групп населения.
Цель – изучение теоретических основ и опыта повышения эффективности смыслообразования и мотивации к занятиям по физическому воспитанию различных групп населения.
Исходя из актуальности курсовой работы и поставленной цели решению подлежат такие задачи:
- Исследовать понятия мотивации и смыслообразования как одних из основных составляющих деятельности человека;
- Проследить формирование проблемы смыслообразования и мотивации в физической культуре в обществе на современном этапе;
- Проанализировать опыт повышения эффективности смыслообразования и мотивации к занятиям физической культуры.
Методы – анализа, синтеза, индукции и дедукции, наблюдения, сопоставления.
Список используемых источников
1. Батанцев, Н.И. Актуальные уровни физического и умственного развития и особенности их взаимосвязи у дошкольников 5-6 лет в условиях среднего Приобья / Н.И. Батанцев, С.В. Барбашов // Вестник Нижневартовского государственного университета. – 2017. –№ 3. – С. 63-68.
2. Белякова Е.Г. Смыслообразование в педагогическом взаимодействии: автореф. дисс. … д-ра пед. наук – Тюмень, 2009, 51 с.
3. Бодров, И.М. Анализ интереса и мотивации к занятиям аквафитнесом у женщин разных возрастных групп // Учен. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта. - 2019. - № 2 (168). - С. 36-39
4. Каменская В.Г. Психологическая защита и мотивация в структуре конфликта: Учеб. пос. СПб.: Детство-пресс, 1999. - 144 с.
5. Кондратьев, А.Н. Формирование мотивационной сферы учащихся в условиях здоровьеформирующей технологии физического воспитания / А.Н. Кондратьев // Физ. культура: воспитание, образование, тренировка. - 2005. - № 5. - С. 59-61.
6. Коняева, М.А. Роль ценностной и потребностно-мотивационной структур физической культуры при профессиональном обучении студентов консерватории // Учен. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта. - 2018. - № 7 (161). - С. 126-131.
7. Леонтьев Д. А. Психология смысла / Д. А. Леонтьев. — М.:Смысл, 1999.
8. Малинаускас, Р.К. Мотивация к занятиям физической культурой у студентов педагогических вузов / Р.К. Малинаускас // Физ. Воспитание студентов твор. специальностей / Харьков, 2009. - № 4. - С. 97-104.
9. Малозёмов О.Ю. Мотивация физкультурно-оздоровительной деятельности учащихся в контексте жизненных реалий / О.Ю. Малоземов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2005. № 2, С. 17-22.
10. Мерлин В.С. Проблемы интегрального исследования индивидуальности. - Пермь: Изд-во ПГПИ, 1977.
11. Психологический аспект занятий любительским бегом в условиях Крайнего Севера / Троева М.И., Находкин В.В. // Культура физ. и здоровье. - 2019. - № 2 (70). - С. 134-138.
12. Резенова, М.В. Пути повышения мотивации к двигательной активности учащихся старших классов // Вестн. спортив. науки. - 2019. - № 6. - С. 83-86.
13. Симонов В.П. Мотивированный мозг. - М.: Наука, 1987. - 212 с.
14. Трофимова, О.С. Формирование интереса к занятиям физической культурой детей 6 - 7 лет с использованием средств фитнеса = Formation of interest in occupations by physical culture among children of 6 - 7 years old with use of means of fitness / Трофимова О.С., Ряхин А.Е., Фоменко В.В. // Учен. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта. - 2018. - № 8 (162). - С. 186-190.
15. Формирование интереса к занятиям спортивной акробатикой у детей 8 – 9 лет / Лукиянец Н.Ф. [и др.] // Культура физ. и здоровье. - 2019. - № 4 (72). - С. 103-106.
16. Эффективность мотивационного подхода к реализации дисциплины «Физическая культура и спорт» у обучающихся педагогического вуза / Фокин А.М. [и др.] // Учен. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта. - 2020. - № 2 (180), ч. 2. - С. 440-444.
