В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ, АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ, РУЧНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК . ЕСЛИ ЧЕГО ТО НЕТ У МЕНЯ В ПРОФИЛЕ, ПИШИТЕ МНЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ.
Вопрос 11
Верно
Баллов: 5,00 из 5,00
Установите соответствие грамматических ошибок (левый столбец) предложениям, в которых они допущены (правый столбец)
Грамматические ошибки Предложения
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом.
Г) ошибка в построении предложения с косвенной речью.
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами. 1) Заказники создаются как для поддержания, так и для восстановления численности редких видов животных, оказавшихся под угрозой вымирания.
2) Все, кто слушал выступление профессора, в очередной раз был удивлён яркостью, оригинальностью и глубиной его речи.
3) Находясь низко над горизонтом, создаётся неверное представление о размерах Луны.
4) Оказавшись в доме незнакомых людей, дождитесь, когда вас представят.
5) Вопреки рекомендаций врачей спортсмен не снижал нагрузки во время тренировок.
6) Статья А. Баушева обратила на себя внимание курского губернатора, пожелавшего познакомиться с молодым автором.
7) Я с удивлением спросил, что где же крепость.
8) В фамусовском обществе ценятся не только благородство и честность, а угодничество и подхалимство.
9) Всё творчество писателя Е. Носова и есть большая мудрая книга, помогающая людям быть добрее, щедрее душой.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A Б В Г Д
Вопрос 12
Верно
Баллов: 5,00 из 5,00
Соотнесите варианты произношения сочетания чн в словах.
1) Конечно а) [чн]
2) Булочная б) [шн]
3) Молочный в) [чн] и [шн] (вариативное произношение)
a.
1-б, 2-в, 3-а
b.
1-в, 2-а, 3-б
c.
1-а, 2-б, 3-в
Вопрос 13
Верно
Баллов: 10,00 из 10,00
Выберите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста.
Трудное и запутанное дело — писательство. Писатель должен не наблюдать жизнь, а жить в жизни, наблюдая её не снаружи, а изнутри. Между тем обычная история жизни писателя такова: удалась ему вещь, обратил на себя внимание — и бросает прежнюю работу, и становится профессионалом. И вот человек садится писать не тогда, когда ему что-то нужно сказать, а тогда, когда нужно платить за квартиру, шить жене пальто. И на глазах свежий росточек таланта желтеет, сохнет. И нет уж писателя. Начинающий писатель, если он уважает свой талант и дорожит им, не должен «жить» литературой. Чем угодно добывай средства к жизни, только не писательством. Придёт время, и то же писательство самотёком начнёт кормить тебя произведениями, написанными раньше.
Не говорю уж об этом, но писатель, становясь профессионалом, сам вырывает себя из жизни. Обычная теперь для него среда — товарищи писатели, заседания секций, ресторанчики, клуб писателей. Варка в собственном соку. А потом куда-нибудь выезжает, ходит с блокнотом и «набирает материал».
Нужно в жизни жить, работать — инженером, врачом, педагогом, рабочим.
(В. Вересаев)
a.
использование эпитетов (трудное и запутанное дело, свежий росточек), метафор (писатель ... вырывает себя из жизни, росточек таланта желтеет, сохнет), разговорного фразеологизма (варка в собственном соку) способствует эмоциональности, выразительности изложения, помогает автору изложить свою точку зрения
b.
текст относится к публицистическому стилю, так как основная цель этого текста — воздействие на массового читателя посредством общественно значимой информации
c.
текст характеризуется рядом черт и языковых особенностей, свойственных публицистическому стилю: преобладанием общеупотребительной лексики, отказом от узкоспециальной терминологии, ярко выраженной позицией автора
d.
текст относится к научному стилю, так как основные цели автора – сообщить информацию, имеющую практическое значение, и дать чёткие инструкции писателю
e.
жанр текста — аннотация