Комплексный экзамен 44.02.02. Преподавание в начальных классах (ПНК)

Оценка 89,50 из 100,00

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Деятельностная цель урока открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков - 

a.

сформировать систему новых понятий, расширить знания учеников за счет включения новых определений, терминов, описаний

b.

формировать у учеников способность к рефлексии

c.

закрепить усвоенные знания, понятия, способы действия

d.

научить детей новым способам нахождения знания, ввести новые понятия, термины

Вопрос 2

Выполнен

Баллов: 8,00 из 10,00

Дайте развернутый ответ:

Особенности психических познавательных процессов и учебной деятельности обучающихся начальной школы

Вопрос 3

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Восстановите правильную последовательность процесса формирования у младших школьников навыка правописания:

А - Составление алгоритма выполнения действия по правилу, планирование действия по этапам.

Б - Выполнение действия по алгоритму, по правилу, по намеченному плану — поэтапно.

В - Создание учебной ситуации, вызывающей потребность проверить орфограмму.

Г - Повторное, многократное выполнение действия по плану, по алгоритму — в изменяющихся условиях и в вариантах, с постепенным «свертыванием» алгоритма.

Д - Поиск способа выполнения действия: опора на знания, на правило, на указание, на прошлый опыт.

Е - Появление автоматизма безошибочного письма. Постепенный отказ от правила.

В-Д-А-Б-Г-Е

А-Б- Г-Д-Е-В

Б-А-Е-Г-В-Д

Г-Д-В-А-Б-Е

Вопрос 4

Частично правильный

Баллов: 0,50 из 1,00

Речевой аппарат состоит из (выберите несколько вариантов правильного ответа):

a.

периферического речевого аппарата

b.

центрального речевого аппарата

c.

речевой техники

d.

выразительного чтения

Вопрос 5

Верно

Баллов: 5,00 из 5,00

Педагогическая ситуация.

Ученик 4 класса говорит о том, что данный предмет (математика) ему в жизни не пригодится, и изучать он его не хочет.

Какое решение может принять учитель в данной ситуации? Выберите один правильный ответ.

a.

Учитель должен согласиться с учеником и посоветовать ему изучать предметы гуманитарного цикла.

b.

Учитель должен сказать ученику, что без изучения математики он не сможет закончить школу.

c.

Учитель говорит, что ученик обязан его слушаться и будет изучать математику, потому что учитель лучше знает, как надо.

d.

Можно попробовать на жизненных примерах объяснить ученику, что математика необходима. Также необходимо выяснить в беседе с учеником, какие трудности у него возникают при изучении этого предмета. Возможно, в этом причина нежелания изучать данный предмет.

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Наука о наиболее общих закономерностях строения и развития географической оболочки Земли называется 

a.

ботаника

b.

естествознание

c.

краеведение

d.

землеведение

Вопрос 7

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Вставьте пропущенное слово.

На начальной стадии обучения рисованию   приемлемым является   карандаш. Существуют карандаши различной степени твердости и мягкости (твердый, мягкий,  ). Этот карандаш одинаково удобен как в учебных, так и в творческих работах. Данным карандашом создают рисунки  , линейно-штрихового и тонально-живописного пятна.

Вопрос 8

Выполнен

Баллов: 9,00 из 10,00

Дайте развернутый ответ: 

Структура урока технологии в начальных классах.

Вопрос 9

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Для детей, имеющих нормально возбудимый, сильный, уравновешенный, подвижный тип высшей нервной деятельности, характерно:

a.

быстрое овладение техникой движения, однако быстрый успех может сопровождаться потерей желания к дальнейшему совершенствованию движения

b.

безразличное отношение к разучиванию новых движений

c.

медленное овладение техникой движения

d.

быстрое усвоение движений, но при этом такой ребенок проявляет избыточную энергию, что затрудняет процесс овладения новыми движениями

Вопрос 10

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Выполните задание. Выберите один правильный ответ. Определите сферы развития ребенка на музыкальных занятиях по их характеристике.

Логика развития музыкального образа   

Участие в музыкальной деятельности   

Различение элементов звучания   

Обретение опыта в сочинении   

Переживание при восприятии музыки   

Вопрос 11

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Определите последовательность разделов рабочей программы внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ

А) Тематическое планирование

Б) Требования к результатам усвоения обучающимися программы внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ

В) Материально-техническое обеспечение образовательного процесса внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ

Г) Пояснительная записка, раскрывающая характеристику и место учебного предмета в учебном плане, цель изучения, основные содержательные линии, описание ценностных ориентиров содержания

Д) Основное содержание внеурочной работы в области ИЗО и ДПИ с распределением учебных часов по разделам

Д-А-Г-В-Б

В-А-Г-Б-Д

Б-Г-А-В-Д

Г-Б-Д-А-В

Вопрос 12

Выполнен

Баллов: 9,00 из 10,00

Дайте развернутый ответ:

Требования к структуре и содержанию программы внеурочной работы в области ИЗО и ДПИ

Вопрос 13

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Определите соответствие функции педагогической диагностики, представленной характеристике:

заключается в том, чтобы:

иметь представление о результативности педагогического взаимодействия;

определить эффективность использования в педагогическом процессе различных воспитательных и обучающих средств.

заключается в том, чтобы:

выявить относительный уровень развития ребёнка;

выявить уровень состояния педагогического взаимодействия;

определить основные параметры будущей характеристики ученика.

заключается в том, чтобы:

способствовать выявлению потенциальных возможностей развития учащихся;

определяет прогноз организации взаимодействия с учеником.

заключается в том, чтобы:

использовать диагностические методики для демонстрации ученику его возможностей и перспектив развития;

создать условия для самореализации, самоощущения и саморазвития личности на основе диагностики.

Вопрос 14

Верно

Баллов: 5,00 из 5,00

Решите педагогическую ситуацию.

Ученица отказалась участвовать в уборке класса после внеурочного мероприятия. Сказала, что она учится игре на фортепиано и может испортить кисти рук.

Вопрос: как должен отреагировать педагог (как поступить, что сделать, что сказать и др.) в данной ситуации? Из предложенных вариантов выберите правильный, на Ваш взгляд, ответ.

a.

предусмотреть проблемную беседу о важности разных видов труда

b.

освободить ученицу от уборки класса, поддержать стремление беречь кисти рук для игры на фортепиано

c.

создать проблемную ситуацию, предполагающую побуждение ученицы к анализу сложившейся ситуации и возможных последствий в случае избегания любого вида трудовой деятельности

d.

предложить найти себе замену среди одноклассников

Вопрос 15

Верно

Баллов: 5,00 из 5,00

Решите педагогическую ситуацию.

Классный руководитель хотел, чтобы его ученики умели себя вести в различных ситуациях. С этой целью он провел в классе несколько бесед о внешнем виде и хороших манерах. Ребята с большим вниманием слушали своего классного руководителя, задавали много вопросов. Но вскоре педагог с огорчением отметил, что никаких изменений в поведении учеников не произошло.

Вопрос: почему? Из предложенных вариантов выберите правильный, на Ваш взгляд, ответ.

a.

В классе нет примеров для подражания, они не были выделены и указаны

b.

Ребята не все поняли и запомнили

c.

Не было упражнений для закрепления хороших манер

d.

Жизнь, поведение других людей не вызывали у школьников желания улучшить свое поведение

Вопрос 16

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Для определения эффективности внеурочной деятельности Е. Н. Степанов рекомендует следующие критерии (отметьте несколько вариантов правильных ответов): 

a.

достижения учащихся в учебной деятельности

b.

все ответы верны

c.

продуктивность внеурочной деятельности

d.

удовлетворенность участников деятельности ее организацией и результатами

Вопрос 17

Выполнен

Баллов: 5,00 из 10,00

Дайте развернутый ответ:

Нормативно-правовая и документальная основы Примерной программы воспитания и социализации обучающихся

Вопрос 18

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Основными элементами педагогического такта являются: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

a.

внимательность, чуткость педагога

b.

умение видеть и слышать ученика, сопереживать ему

c.

творческий подход к педагогической деятельности

d.

требовательность и уважительность к воспитаннику

Вопрос 19

Верно

Баллов: 5,00 из 5,00

Педагогическая ситуация.

Родители Лели от всех дел освободили дочь — лишь бы училась! По дому не убирает, в магазин не ходит, посуду оставляет грязной. Но учиться она тоже не хочет. Приходит из школы — либо на диване отдыхает, либо по телефону разговаривает. Отметки получает в школе то «три», то «два».

Мама с работы звонит узнать — села ли дочь за уроки? Делая одолжение, Леля садится выполнять уроки. Читает задачу — папа пытается ей объяснить. Но Леля не слушает: «Все равно непонятно». Упреки Лели сменяются уговорами папы. Учебники отталкиваются. Результата нет. Родители думают — не нанять ли ей репетитора?

В чем проблемы родителей и их дочери? Как бы Вы, как классный руководитель, посоветовали поступить родителям Лёли в данной ситуации?

a.

Родители слишком демократично общаются с дочерью. Демократический стиль общения в данном случае вреден и неэффективен. Родителям необходимо посоветовать поменять стиль общения на авторитарный. Девочку надо больше наказывать, чтобы она боялась и чувствовала ответственность. Тогда она будет лучше учиться и помогать родителям по дому.

b.

Родители плохо воспитали дочь. Не занимались с ней, поэтому теперь девочка плохо учится. Объяснять изучаемый материал они не могут. Не умеют. Родителям можно посоветовать нанять девочке репетитора-специалиста, который бы подтянул её по всем предметам.

c.

Проблемы родителей в том, что они хотят учиться вместо дочери Лели. Родители, которые слишком много хотят делать за ребенка, как правило, сами трудно живут. У них не остается ни времени, ни сил на собственные интересы, на личную жизнь. Тяжесть их родительского долга понятна: они не воспитали потребности у дочери учиться и учат ее вопреки ее желаниям. Получается, что дочери не надо самоопределяться и вступать в самостоятельную жизнь. Родителям девочки необходимо посоветовать воспитывать в ней самостоятельность и ответственность, причем не только за учебу, но и за другие общественно полезные занятия.

d.

Родители девочки поступают неправильно, освобождая девочку от всех дел, кроме учебы. Они не воспитывают в ней трудолюбие и желание помогать взрослым. Учеба не главное. Родителям надо посоветовать научить дочь помогать старшим. Для этого необходимо нагружать дочь заботами по дому. Тогда у неё не останется времени на безделье, и она будет готова к самостоятельной жизни.

Вопрос 20

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Соотнесите учебно-методические материалы с их содержанием.

Документ, в котором раскрывается последовательность изучения тем курса, типы уроков, планируемые результаты (предметные, личностные, метапредметные), указываются примерные даты проведения уроков.   

Документ, который определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности.   

Документ, который определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования.   

Вопрос 21

Выполнен

Баллов: 9,00 из 10,00

Дайте развернутый ответ:

Цель, задачи, функции методической деятельности учителя начальных классов.

Вопрос 22

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

В типовом учебном плане начальной школы основной акцент делается на развитие:

a.

здоровья учащихся

b.

познавательных способностей детей

c.

познавательных способностей детей, формирование прочных гигиенических навыков, обеспечение состояния здоровья учащихся

d.

прочных гигиенических навыков, обеспечение состояния здоровья учащихся

Вопрос 23

Верно

Баллов: 5,00 из 5,00

Решите педагогическую ситуацию.

При плановой проверке школы инспектор управления образования потребовал от учителя начальных классов предоставить ему поурочные планы и календарно-тематический план. Учитель отказалась выполнить это требование, сославшись на то, что работает по УМК «Школа России».

Проанализируйте эту ситуацию с точки зрения действий инспектора и учителя. Из предложенных вариантов выберите правильный, на Ваш взгляд, ответ.

учитель имеет право отказать инспектору в предоставлении документов, сославшись на УМК и готовые разработки

учитель должен прибегнуть к помощи завуча

учитель имеет право отказать инспектору в предоставлении документов

учитель не имеет права отказать инспектору в предоставлении документов, сославшись на УМК, т.к. должен осуществлять ежегодное планирование