Методы локализации мозговой активности
ВВЕДЕНИЕ
Головной мозг выполняет большое количество жизненно важных функций человека, поэтому точная и своевременная диагностика состояния головного мозга является одной из ключевых задач современной медицины. Человеческий мозг активно исследуется путем измерения и анализа его анатомии, биоэлектрической активности и т. д.
Биоэлектрическая активность мозга (БЭА) – это электрическая активность нейронов, связанная с их возбуждением, т. е. со сдвигом мембранного потенциала. В основе биоэлектрической активности головного мозга лежат трансмембранные ионные токи, генерирующие явления потенциала действия и импульсной активности нейронов. Таким образом, нейронная передача сигналов происходит в виде коротких электрических импульсов, каждый из которых является основной информационной единицей мозга (информационным квантом)12.
Несмотря на большое количество существующих методов диагностики головного мозга, он остается наиболее малоизученной частью человеческого тела. Электроэнцефалография (ЭЭГ) является одним из самых популярных методов изучения мозговой деятельности. Это связано с относительной дешевизной, безвредностью и мобильностью оборудования.
Актуальность данной темы связана с большой информативностью, получаемой при изучении физиологических основ функциональной организации мозга, а также закономерностей развития патологических изменений.
Цель реферата: изучить мозговою активность и методы ее измерения.
Объект исследования: мозг человека и его активность.
Предмет: методы локализации мозговой активности.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Базылевич, Т.Ф. Дифференциальная психофизиология и психология: Ключевые идеи: Монография / Т.Ф. Базылевич. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 340 c.
2. Гнездицкий, В.В. Нейрофизиология комы и нарушения сознания (анализ и интерпретация клинических наблюдений) / В.В. Гнездицкий, М.А. Пирадов . – Иваново: ПрессСто, 2015. – 528 c.
3. Данилова, Н.Н. Психофизиология: Учебник для вузов / Н.Н. Данилова; Рецензент Э.А. Костандов, Ю.А. Александровский. - М.: Аспект Пресс, 2012. - 368 c.
4. Данилова, Н.Н. Психофизиология: Учебник / Н.Н. Данилова. - М.: Аспект-Пресс, 2012. - 368 c.
5. Кабардов, М.К. Языковые способности: психология, психофизиология, педагогика / М.К. Кабардов. - М.: Смысл, 2013. - 400 c.
6. Куксова, Н.С. Оценка функционального состояния головного мозга при нетравматическом субарахноидальном кровоизлиянии. Часть I. Сосудистый спазм, ишемия мозга и электрическая активность. / Н.С. Куксова, Л.Т. Хамидова, Е.Ю. Трофимова // Нейрохирургия. – 2012. – № 3. – C. 34–42.
7. Ляксо, Е.Е. Психофизиология: Учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования / Е.Е. Ляксо, А.Д. Ноздрачев. - М.: ИЦ Академия, 2012. - 336 c.
8. Назарова, Е.Н. Возрастная анатомия, физиология и гигиена: Учебник / Е.Н. Назарова. - М.: Академия, 2012. - 336 c.
9. Савченков, Ю.И. Возрастная физиология (физиологические особенности детей и подростков): Учебное пособие / Ю.И. Савченков, О.Г. Солдатова, С.Н. Шилов. - М.: ВЛАДОС, 2013. - 143 c.
10. Соловьева, Л.А. Возрастная анатомия, физиология и гигиена: Учебник / Л.А. Соловьева. - М.: Academia, 2016. - 64 c.
11. Солодков, А.С. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная: Учебник для высших учебных заведений физической культуры / А.С. Солодков, Е.Б. Сологуб.. - М.: Сов. спорт, 2012. - 620 c.
12. Солодков, А.С. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная: Учебник / А.С. Солодков, Е.Б. Сологуб. - М.: Советский спорт, 2012. - 620 c.
13. Тихомирова, И.А. Анатомия и возрастная физиология: учебник / И.А. Тихомирова. - РнД: Феникс, 2015. - 285 c.
