Проблема исследования нарушений зрительного восприятия мира незрячими и слабовидящими людьми чрезвычайно актуальна. По данным Всемирной организации здравоохранения, последнее десятилетие во всех странах мира количественно и качественно изменился состав контингента лиц с нарушениями зрения. В связи с постоянным совершенствованием лечебно-профилактических мероприятий уменьшилось число тотально слепых. Многие имеют частичное или остаточное зрение и могут воспринимать цвет, свет, движение или даже форму окружающих предметов, видеть их в размытом или искаженном виде или со «слепыми» пятнами на них [3].
Проблемы зрения затрагивают все сферы жизнедеятельности, в том числе эмоциональной, развитие которой у людей с дефектами зрительной функции отличается от развития людей с нормальным зрением по многим параметрам. Эмоциональная сфера слабовидящих и незрячих людей на данный момент считается слабо изученной, что связано с трудностями, возникающими при объективном изучении чувств и эмоций. Другой, менее явной причиной этого пробела является недостаточная оценка важности восприятия в процессе развития личности людей с проблемами зрения.
Психология слепых впервые была рассмотрена основоположником материалистического направления во французской психологии Д. Дидро в работе «Письмо о слепых в назидание зрячим». Формирование научной психологии незрячих связано с трудами Т. Геллера, М. Кунца, К. Бюрклена, П. Виллея, А.А. Крогиуса, В.С. Сверлова, М.И. Земцовой, Ю.А. Кулагина, А.Г. Литвака и др.
Восприятие - это психический процесс отражения предметов явлений действительности, непосредственно воздействующих на органы чувств, в совокупности их свойств и качеств, в результате чего в сознании возникает целостный образ объекта. Поскольку воздействующие на человека объекты обладают комплексом свойств, в процессе восприятия участвуют ощущения различных модальностей.
Нарушения функций зрения приводят к сокращению и редуцированию (ослаблению) зрительных ощущений у частичнозрячих и слабовидяших или полному их выпадению у тотально слепых. Изменения в сфере ощущений, то есть на первой ступени чувственного отражения, неизбежно должны отразиться на следующем его этапе - восприятии [2].
В процессе восприятия обычно принимают участие несколько анализаторов. Во время выполнения различных видов деятельности тот или иной анализатор становится ведущим.
***
1. Восприятие, его типы и механизмы при нарушениях зрения [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://studfile.net/preview/1635292/page:13/ (Дата обращения 18.02.2023).
2. ВОСПРИЯТИЕ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://pedlib.ru/Books/3/0497/3_0497-172.shtml (Дата обращения 18.02.2023).
3. Как незрячие воспринимают мир [Текст] / КГКУ АКСБ; сост. И. В. Бородай. - Барнаул, 2017. - 14с. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://bibl22.ru/docs/dossr/9.pdf (Дата обращения 18.02.2023).
4. Крамарова С.Н. Психологические особенности инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://unitech-mo.ru/upload/files/inclusive-education/kr-s-po.pdf (Дата обращения 18.02.2023).
5. Новиков, А. К. Психологические особенности восприятия незрячих / А. К. Новиков. - Текст: непосредственный // Молодой ученый. - 2010. - № 11 (22). - Т. 2. - С. 82-86. - [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://moluch.ru/archive/22/2195/ (Дата обращения 18.02.2023).