Методика обучения математике в начальной школ Ответы на тест (Синергия)

Дорогой покупатель! прежде чем покупать тест и писать отрицательный отзыв или положительный отзыв, пожалуйста прочитайте все вопросы к тесту спасибо)

вопросы могут повторяться

список вопросов в Оглавление

Выберите верный ответ. Процесс количественного оценивания величины и определение ее численного значения – это

Выберите наиболее удобный способ проверки задачи «Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали грузовая и легковая машина. Легковая машина ехала со скоростью 80 км/ч, а грузовая – со скоростью 65 км/ч. Найти расстояние между городами, если известно, что через 3 ч машины встретились»

Предложите наиболее рациональную вспомогательную модель задачи «За 8 одинаковых конвертов заплатили 40 рублей. Сколько стоят 11 таких же конвертов?»

Предложите наиболее рациональную вспомогательную модель задачи «Оле 12 лет, а Тане 9 лет. На сколько лет Оля старше Тани?»

Приемы выделения компонентов текстовой задачи, переформулировки текста задачи и деления текстовой задачи на смысловые части уместно на этапе

Основными компонентами текстовой задачи являются

«У Маши было 3 яблока, а у Саши на 2 яблока больше. Сколько яблок было у Саши?» Данная задача относится к типу задач

Выберите верные суждения

Укажите цель, с которой учитель предлагает учащимся задание: Проверьте себя. Выпишите примеры, ответы которых вы помните 6 плюс 7 4 плюс 9 5 плюс 8 8 плюс 5 7 плюс 7 9 плюс 9

Способы образования двузначных чисел

Способы сравнения чисел первого десятка

Формирование УУД у младших школьников будет эффективным, если

К уровням достижения планируемых результатов по предмету «Математика» относят

Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно – это …

Структура учебной деятельности включает следующие компоненты

По источнику знаний методы обучения математике бывают

Все материальные объекты и объекты духовной культуры, с помощью которых ставятся и решаются задачи образования – это ….. обучения

Кружки, экскурсии, викторины, олимпиады, праздники - это… работа

Единица образовательного процесса, четко ограниченная временными рамками, возрастным составом участников, планом и программой работы – это

Последовательность введения базисных понятий начального курса математики Множество - Отношение -Число -Величина характерна для учебников

Последовательность введения базисных понятий начального курса математики Число -Величина характерна для учебников

Тип и структура урока математики в начальной школе определяется

Выберите все верные суждения

Изучение арифметического материала способствует развитию

Характерные особенности урока математики в начальной школе

Концентрический принцип построения программы по математике характерен для

Содержательно-методические линии начального курса математики Л.Г. Петерсон

Принцип непрерывности, вариативности, минимакса характерны для образовательной программы

В программах Н.Б. Истоминой и И.И. Аргинской числа первого десятка изучаются не по порядку, а по принципу схожести и трудности написания цифр. Данный подход предусматривает формирование

Нормативный документ, определяющий обязательный минимум содержания основных образовательных программ, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, требования к уровню подготовки выпускников – это