Дидактические игры и игрушки в воспитании детей младшего возраста

Актуальность.  Актуальность данной курсовой работы обусловлена потребностью в разработке и внедрении инновационных методов в воспитании и обучении детей младшего возраста. Современные вызовы в образовательной сфере требуют системного подхода к формированию у детей комплекса навыков, включая когнитивные, социальные и эмоциональные аспекты. Именно в этом контексте дидактические игры и игрушки приобретают особую значимость.

Развитие детей в раннем возрасте является ключевым аспектом формирования будущего индивида. Систематическое применение дидактических игр способствует не только усвоению знаний, но и стимулирует творческое мышление, развивает социальные навыки и формирует эмоциональную стабильность. Исследования показывают, что включение игровых элементов в обучение может значительно повысить мотивацию детей и снизить уровень стресса, что важно для создания позитивной образовательной среды.

Работа также актуальна с точки зрения внедрения инновационных образовательных методов. Дидактические игры предоставляют возможность преодоления традиционных подходов к обучению и внедрения современных, адаптированных к потребностям современного обучающегося. Системный анализ зарубежного и отечественного опыта в области дидактических игр позволяет выявить ключевые тенденции и эффективные методики, которые могут быть успешно внедрены в российские образовательные практики.

Дидактические игры способствуют формированию у детей психосоциальных навыков, важных для успешного взаимодействия в обществе. Оно включает в себя развитие коммуникационных умений, способность к сотрудничеству и развитие творческого мышления.

Объект курсовой работы – воспитание и обучение детей младшего возраста. 

Аннотация........................................................................................................ 3

Глоссарий........................................................................................................ 4

Введение.......................................................................................................... 6

Глава 1. Общая характеристика дидактических игр и игрушек в воспитании детей младшего возраста................................................................................ 9

1.1. Понятие дидактических игр................................................................ 9

1.2. Значение дидактических игр и игрушек в воспитательном процессе................................................................................................................... 14

1.3. Классификация и особенности дидактических игр и игрушек........ 17

Глава 2. Практический анализ применения дидактических игр и игрушек в воспитании детей младшего возраста.......................................................... 21

2.1. Организация и методика проведения дидактических игр................ 21

2.2. Оценка эффективности игр в образовательном процессе............... 22

2.3. Исследование применения игр и игрушек в воспитательной деятельности младших дошкольников................................................... 25

Заключение.................................................................................................... 30

Список используемой литературы и источников......................................... 32

Приложение № 1........................................................................................... 35

Приложение № 2........................................................................................... 37

1.             Абрашкина, А. В. Дидактическая игра как средство познавательного развития детей дошкольного возраста / А. В. Абрашкина, Т. Н. Галич. – Текст : непосредственный // Молодой ученый. – 2020. – № 19 (309). – С. 415-417. – URL: https://moluch.ru/archive/309/69888/ (дата обращения: 24.01.2024).

2.             Аванесова В.Н. Дидактическая игра как форма организации обучения в детском саду: Умственное воспитание дошкольника. – М.: Просвещение, 1972. – 192 с.

3.             Дошкольная педагогика : в 2 ч. / В. И. Логинова, П. Г. Саморукова, Б. С. Лейкина и др.; под ред. В. И. Логиновой, П. Г. Саморуковой. – Москва: Просвещение, 2008. – Ч. 1. – 256 с.

4.             Демиденко Л. В. Значение дидактических игр в развитии детей // Проблемы педагогики. 2020. №1 (46). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/znachenie-didakticheskih-igr-v-razvitii-detey (дата обращения: 24.01.2024).

5.             Забродоцкая О. Д. Роль дидактической игры в умственном воспитании детей дошкольного возраста // Актуальные вопросы современной науки. 2010. №12. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-didakticheskoy-igry-v-umstvennom-vospitanii-detey-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 24.01.2024).