Психомоторное развитие детей старшего дошкольного возраста
Актуальность темы исследования познавательного развития детей дошкольного возраста обусловлена многоаспектностью и значимостью данного процесса для всестороннего становления личности ребенка. В современном обществе, характеризующемся динамичными социальными, технологическими и культурными изменениями, формирование у детей адаптивных познавательных навыков и умений является основой для их успешной социализации и интеграции в социум. Дошкольный возраст – критический этап в развитии умственных способностей, на котором закладывается фундамент для последующего обучения и познавательной активности.
Исследование данной темы становится особенно актуальным в свете последних достижений в области педагогики, психологии, предоставляющих новые данные о механизмах познавательного развития и факторах, способствующих его оптимизации. Понимание этих процессов позволяет разрабатывать и внедрять инновационные образовательные программы и методики, направленные на развитие критического мышления, творческих способностей и самостоятельности в процессе познания.
Кроме того, актуальность темы подчеркивается социальной значимостью формирования у дошкольников устойчивого интереса к обучению и познанию, что является предпосылкой для успешного образовательного пути на последующих этапах обучения. В условиях современного образовательного пространства важно обеспечить каждому ребенку возможность для всестороннего развития его познавательных способностей с учетом индивидуальных особенностей и потребностей.
Цель работы – изучить особенности познавательного развития у детей дошкольного возраста и определить основные пути его формирования.
Объект – процесс формирования познавательного развития у детей дошкольного возраста.
Глава 1. Теоретические основы познавательного развития детей раннего возраста. 6
1.1.Сущность и понятие «познавательное развитие» в психолого-педагогическом контексте, его особенности у детей в дошкольном возрасте. 6
1.2. Возрастные особенности познавательного развития детей дошкольного возраста. 9
1.3.Виды деятельности для познавательного развития в ДОУ.. 12
Глава 2. Пути познавательного развития детей дошкольного возраста. 15
2.1. Диагностика познавательного развития детей старшего дошкольного возраста. 15
2.2. Игры и занятия для познавательного развития детей старшего дошкольного возраста. 20
2.3. Методические рекомендации для познавательного развития детей в ДОУ.. 24
1. Аксенова Т. А. Развитие дошкольника в познавательско-исследовательской деятельности в условиях реализации ФГОС ДО / Т. А. Аксенова // Молодой ученый. – 2016. – №12. – С. 1 – 6.
2. Архипова А.А. К вопросу о развитии у детей познавательной активности / А. А. Архипова // Научная статья. – 2015. – №3 – 4. – С. 11 – 14.
3. Аблеева Л.М. Познавательное развитие детей дошкольного возраста // Вестник магистратуры. 2018. №7 (82).
4. Баранова Э.А. Диагностика познавательного интереса у младших школьников и дошкольников – СПб.: Речь, 2019
5. Веракса Н.Е Познавательное развитие в дошкольном детстве. /Веракса, Н.Е., Веракса А.Н. // - учебное пособие – М.: Мозаика-Синтез, - 2012. – 336 с.
6. Гусова А.Д. Особенности развития познавательных процессов детей старшего дошкольного возраста // Russian Journal of Education and Psychology. 2017. №6-2.
