Система самостоятельных работ по дисциплине право
Актуальность темы исследования заключается в том что модернизация современного образования на фоне социально-экономических, информационно-коммуникационных, содержательно-технологических трансформаций предопределяет разработку эффективных образовательных технологий, способных обеспечивать не только продуктивное овладение студентами теории, но и выработка устойчивых умений самостоятельно приобретать знания в процессе индивидуального творческого поиска, самосовершенствоваться и самореализовываться.
Система самостоятельных работ способствует развитию критического мышления, умения самостоятельно находить, анализировать и применять нормативно-правовые акты, формируя у студентов необходимые компетенции для успешной юридической практики. Это особенно важно в контексте постоянного обновления законодательства и необходимости оперативного реагирования на изменения в правовой среде.
Кроме того, систематизация самостоятельных работ по дисциплине право способствует формированию у студентов навыков самоорганизации и самообразования, что является неотъемлемой частью профессионального роста в любой сфере, включая юриспруденцию. В условиях современного образовательного процесса, когда важно не только получать знания, но и уметь их применять в изменяющихся условиях, самостоятельная работа студентов по дисциплине право становится ключевым элементом обучения, обеспечивающим не только теоретическую подготовку, но и практическую направленность подготовки специалистов в области права.
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы организации самостоятельной работы студентов. 5
1.1. Сущность педагогической категории «самостоятельная работа». 5
1.2. Особенности организации самостоятельной работы студентов при изучении правовых дисциплин. 8
1.3. Разработка индивидуального стиля мышления и творческих способностей. 12
Глава 2. Практическая реализация системы самостоятельных работ по дисциплине право. 14
2.1. Планирование и организация самостоятельной работы студентов. 14
2.2. Разработка методических указаний и материалов. 17
2.3. Анализ и оценка эффективности самостоятельной работы.. 20
1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (дата обращения 24.02.2024)
2. Азбукина Е. Ю. Основы специальной педагогики и психологии: учебник [Текст] / Е. Ю. Азбукина, Е. Н. Михайлова. — Москва: ИНФРА-М, 2019. – 396 с.
3. Брылева С. А. Организация самостоятельной работы в учреждении довузовского профессионального образования [Текст]/ С. А. Брылева, Н.Ю. Брянцев // Самара: ЦПО, 2015. – 28 – 30 с.
4. Волков Ю. Г. Организация самостоятельной работы [Текст]/ Ю. Г. Волков, А. В. Лубский, А. В. Верещагина. – Кнорус, 2020 г. – 142 с.
5. Жукова Е. Д. Организация самостоятельной работы: учебное пособие [Текст] / Е. Д. Жукова. - 2-е изд., стер. - Москва: ФЛИНТА, 2016. – 183 с.
6. Жук О. Л. Педагогические основы самостоятельной работы студентов [Текст]: пособие для преподавателей и студентов / под ред. О.Л. Жук. – Мн.: РИВШ, 2015. – 112 с.
